□周茜/文

本文论述科学文化、人文文化与产业文化的概念及应用关系，结合数字化设计与3D打印技术的课程教学背景，三种文化的融合地在物质和精神层面整合的新兴文化理念将推动人才培养的发展。文理融合通过课程交叉知识的建构与产业结构使学科建设与社会发展同步，培养具有人文素养、艺术设计创造及掌握社会科学的规律的人才，通过教材、课程、讲堂的途径实现具有创新能力的应用型人才培养的教学目标。随着数字化设计和3D打印行业迅速发展，国内3D打印技术高技能设计人才的缺失和培养体系缺少针对性，需要教学实施理论知识的升级，采用校内外双导师进行多媒体授课，在实验室现场演示与操作教具相结合的教学方式，重点体现在“理论教学”+“实践教学”+“体验、检验式教学”的三环式课程结构。通过三种文化的教学改革为高校培养具有国际化及创新能力的应用型人才发挥了重要作用。

1 科学文化、人文文化与产业文化的概念及应用关系

1.1 概念

科学文化是在进行科学性的实践活动时形成的，以不同方式改变人们在生活中的思维方法、行为方式、生活方式等。科学文化即精神本性的理论表现或理论形态，科学文化不同于科学知识，它有着科学性和文化性的双重特性，其实质是创新。科学文化有着文化的基本属性，如非自然性、人为性、群体性、创造性、历史性、行为规范性等。人文文化是在人类的日常生活和实践中形成的，人文文化建立在人文学科的基础上，体现在人文知识，思想，方法，人生价值，人生观以及人的生活方式。……