崔俊平|许昌学院附属中学

通过对初中生职业意识现状调查结果的统计和分析，我们发现：大多数初中生缺乏长期的目标，职业价值观单一，职业规划意识淡薄。可见，当前学校的职业教育服务并不完善，亟须在平时的学校教育中融入职业内容，帮助学生树立职业意识。

基于此，许昌学院附属中学整合学校、家庭、社会资源，开发了“学科渗透、职业引入、岗位体验、总结反思”四位一体的职业体验教育活动体系，架起了基础教育与社会生活沟通的桥梁，探索出开展职业体验教育的有效策略和具体实施路径。

初中生职业体验教育的实施策略

一是整体规划、系统设计职业体验活动内容。我们制定了《初中生职业体验活动课程实施方案》，从认识职业、初识职场、深度体验、综合保障等方面系统规划了职业体验教育活动内容。二是开发家长职业教育资源，形成家校合力。学校成立了家委会，充分发挥家长的专业优势，定期邀请家长来校举办职业教育讲堂，家长可以进入班级授课，也可以带领学生实地考察；学校还组织了家长职业访谈和家长工作跟岗见习活动，既让学生了解家长的工作，也增进了亲子情感。三是借力社会资源，拓展职业教育范围。我们与职业技术学院联合，建立学生职业体验教育实践基地，组织学生到中小学综合实践活动基地进行体验式学习，让学生亲临生产一线体验劳动与生产。四是借助现代信息技术手段，开发职业体验教育课程资源。……