黄彦延|人大附中深圳学校

教育的目的不仅是让人获取知识，更在于促进人的成长。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》指出，高中语文课应精选学习内容，变革学习方式，确保全体学生都获得必备的语文素养，激发学习兴趣和潜能，在更宽广的选择空间发展各自的语文特长和个性。自2020年起，人大附中深圳学校根据学生的兴趣特点，整合学校资源，将“戏剧教学”作为语文示范学科建设的重要内容，积累了一定的经验和成果。

建设特色学习共同体，发挥学生学习主动性

新课标提出，可通过多样的语文实践活动，融合听说读写，跨越古今中外，运用优质的素材和范例，提高语言文字运用能力。为此，语文学科组通过选修课、社团课、读书分享会等多种形式，打造师生合作学习共同体，推动师生双向成长。

在戏剧学习共同体的构建上，学科组以新教材课文为基点，进行适当延伸拓展，鼓励学生自主查找优秀文学作品，结合历史背景进行研读，深入理解作品内容并形成独到认识，进而共同改编创作演出文本，在校内进行排演，汇报学习成果。在学习和实践过程中，学生可增进对课文语言、剧本语言、演出语言三者差异的了解，提高语言文字的运用能力。通过师生之间和不同班级、年级学生之间的主动参与，打破单一班级教学的传统模式，在互动和学习中共同完成“搭一台好戏”的目标。

打造精品学科活动，激发学生自主创造力

为进一步打……