赵明仁|深圳大学湾区教育研究院院长、教授

我们身处中华民族向第二个百年奋斗目标迈进的重要阶段，加快推进教育现代化、培养担当民族复兴大任的时代新人是我国教育事业的光荣使命。2021年，习近平总书记到清华大学考察时强调，教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。习近平总书记关于“大先生”的论述，成为引领我国新时代高素质专业化创新型教师、校长队伍建设的重要方向。那么，如何培养造就新时代的“大先生”？

一要大力弘扬师范教育文化。“师范”一词来自法语词汇“normale”，其本义是确立一种道德标准或典范。加拿大著名教育学者许美德教授认为，强调他人和社会利益的师范教育思想与儒家注重道德发展的精神一脉相承，师范文化是高质量教师教育的核心之所在。中华人民共和国成立以来，师范教育在70余年的发展中形成了“学高为师、身正为范”的师范教育文化，这种文化表现在人民教师忠诚于党的教育事业。因此，“大先生”应是心怀国之大者，坚定践行为党育人、为国育才的使命；“大先生”挚爱教育事业，以赤诚之心执着追求教育改革发展，为国家培育栋梁之材；“大先生”律己修身，是道德的表率；“大先生”不仅有突出的专业能力，更秉持师德为先的理念，以热爱学生为教育的前提和底色。

二要充分发挥国家教师教育平台优势。一个国家高质量的教师、校长队伍建设离不开系统的规划和完善的支持机制，“大先生”的培养发展同样需要高质量的支持环境。……