摘要：在国家“全员育人、全程育人、全方位育人”的政策指引下，从《网络安全基础》课程的教学出发，立足“科学精神和职业素养”的课程基础，利用好课堂教学这个主渠道，深入挖掘思政元素与《网络安全基础》课程有机融合，实现专业课和思想政治理论课同向同行，发挥专业课程对学生价值取向的渗透和引导，提升《网络安全基础》课程立德树人的育人功能，对于网安专业开展课程思政的建设具有一定的参考和借鉴价值。

关键词：课程思政;网络安全基础;探索;育人

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2022）26-0167-03

2016 年 12月 9日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”[1]。习近平总书记所提出的“守渠”与“种田”任务、同向同行、协同育人的期许为高校课堂教学加强思想政治教育工作提供了基本遵循和行动指南，同时习近平总书记也指出：“高校立身之本在于立德树人”[2]。结合这一论断，课程思政建设是落实立德树人根本任务的关键，而立德树人是学校工作的主旋律，因此，推进课程思政建设俨然成为高校教育研究的重要课题。

2014年2月，《在中央网络安全和信息化领导小组第一次会议上的讲话》上，习近平总书记指出：“没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化。……