◇朱 婷（江苏：苏州吴江经济技术开发区山湖花园小学）

一、引言

小学是义务教育的初级阶段，在整个义务教育体系中起着重要的作用，相对于小学教育阶段其他课程来说，数学课程则相对抽象。如果仅采用传统的“讲授+板书”的模式教学，难以达到让学生充分地理解和掌握数学知识的目的。若将现代教育技术用于数学教学，则会使数学教学效果更好。现代教育技术是以计算机为核心的信息技术，通过运用现代教育理论和现代信息技术，对教与学的过程和资源进行设计、开发、利用、评价和管理，实现教学理论与实践现代化。现代教育技术是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现。因此，本文从Flash 教学的有效性入手，研究Flash的教学优势以及应用缺陷，从而探讨如何科学合理地应用Flash 技术，以期提高小学数学课堂教学质量和效率，优化教学过程，为小学数学教师在今后的教学中该如何有效地应用Flash 课件提供一定的指导和帮助，并为其他的学科教师深入开展Flash和课堂整合提供借鉴和依据。

二、Flash概念界定及其作用

（一）Flash的概念界定

Flash 是由美国Macromedia 公司1999年出品的基于矢量图和动画创作的交互式多媒体创作软件。作为现代信息技术在教学中的一项应用，Flash 课件以交互方式整合了文本、图形、音频等，能够充分调动学生的眼、耳、脑等多种器官，以合成的形态向学习者传达多层次的信息。

（二）Flash在教学中的作用

教师在Flash 教学的过程中，一是可以用大量矢量图使得在保证图形质量的情况下任意缩放图形大小，以此为学生提供更加清晰、生动的教学图片素材。……