◇黄贝贝（江苏：苏州市吴中区碧波实验小学）

2022年新版《义务教育科学课程标准》明确“坚持创新导向”，强化科学课程的综合性和实践性，着眼于发展学生的核心素养。科学思维是学生科学核心素养的重要体现。科学思维主要包括模型建构、推理论证、创新思维等。

探究实践对学生创新思维的培养起到至关重要的作用。而小组探究活动能让学生主动参与、动手动脑，积极经历科学探究实践的过程，促进学生创新思维能力的提升。

一、小组探究活动

学校的课堂教学一般采用的探究实践方式，是以科学小组的形式，进行课程问题的开展与探究。在小组探究的过程中强调学生的自主学习和自主探究，并以此为基础，实施学生小组合作学习活动。在学生进行自主探究活动时，教师要起到引导和支持作用，让学生充分发挥学习的主动性与积极性。小学科学教师的主要任务应当由单纯的知识灌输向锻炼学生自主思考能力、观察能力及创新能力等素质方面转移。

二、小组探究活动对学生创新思维培养的意义

学生的探究实践主要指两方面内容：一是学生能够通过活动了解和探索自然，从而获得科学知识、解决科学问题；二是在技术与工程实践的过程中，学生能够形成进行科学探究的能力、技术与工程的实践能力和自主学习的能力。探究实践能力是学生适应终身学习和发展必需的品质和关键能力。

创新思维作为学生科学素养的重要组成部分，主要体现在学生能够从不同的角度分析、思考问题，并能在此基础上提出新颖且具有价值的观点和具体解决问题的方法。……