《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》核心问题研讨

第1-2期：“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”四位一体目标及落实策略

自2018年习近平总书记在全国教育大会上关于学校体育的重要讲话中强调“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”以来，学校体育界对“四位一体”目标越来越关注。究竟如何准确理解和把握“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”？如何在实践中认真有效地落实？需要深入探讨和全面把握落实好“四位一体”目标的具体方式方法。

第3-4期：“教会、勤练、常赛”系统组织及落实策略

“教会、勤练、常赛”，在《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》两个文件中相继提及，需要准确理解并有效落实。具体落实起来，就需要准确理解各自的内涵，便于提高认识走出误区，在新时代体育教育教学改革中对其有更精准的定位与更有效的操作。对“教会、勤练、常赛”的探讨需要引起高度的重视，确定具体有效的落实策略尤为重要。

第5-6期：“体育选项走班制”组织形式及落实策略

长期以来，体育课程通常采用“行政班级授课制”形式，具有便于组织管理、便于集体施教，对排课也没有太大挑战，但该形式存在一定的弊端，如难以满足学生的兴趣爱好和运动需求，难以充分发挥老师的专业水平，难以有效促进掌握1至2项运动技能等。……