张珊珊

（广东第二师范学院 外国语言文化学院，广东广州 510303）

关键能力，又称软技能、通用技能、可迁移性技能，是独立于特定工作岗位，适用于任何职业和岗位的共同基础能力，是职业发展的必备技能。它能够使劳动者迅速适应岗位的变化，顺利进行职业活动，具有普遍性、可迁移性、工具性的特点，也是劳动者个人综合素质的体现[1]。一项针对1973-1988年出生并在广东就业的高校毕业生的调查表明，无论毕业生是何种专业背景，有9 种能力对就业很重要：分析与解决问题能力、沟通与交往能力、学习能力、实践能力、信息获取与利用能力、文字表达能力、逻辑思维能力、自我管理能力、创新能力[2]。另一方面，通过研究用人单位对大学毕业生就业能力的要求，发现用人单位在招聘过程中更加看重个人品质、敬业精神、团队意识、人际沟通能力、自我学习能力、解决实际问题能力等非专业能力的软技能[3]。对于英语专业来说[4]，培养支撑终身发展的关键能力成了新时代对外语课程提出的新要求[5]。

1 关键能力与英语人文阅读

《普通高等学校本科英语类专业教学指南》（以下简称《指南》）以“能力要求”为产出导向，提出了英语类专业人才培养目标，其中“（商务）英语运用能力”“跨文化（商务沟通）能力”“思辨能力”“终身学习能力”是英语类专业毕业生应当具有的能力，与“产出导向法”教学理论倡导的高校外语课程培养的关键能力中的“语言能力”“学习能力”“思辨能力”“文化能力”一致[5]。……