秦晋，霍楷

（东北大学 艺术学院，辽宁沈阳 110819）

2020年突如其来的新冠肺炎疫情，使艺术设计专业创新创业教育面临困难，课程教育形式革新，传统的教学模式大规模地从线下转移到线上，教学平台、教学方式、教学关系经历全面变革，形成了新教育形态，要求艺术设计教育适应时代发展的需要，向着高质量发展转型[1]。

目前，我国已经进入后疫情时代，对艺术设计专业创新创业教育的转变提出了新的挑战，包括创新创业能力的提升、课程体系的改革等一系列问题。本文对艺术设计专业创新创业教育进行梳理，分析当下创新创业教育的发展模式，特别是与艺术设计专业人才培育之间的关系，以培养出适应社会需求的创新型人才。

1 后疫情时代艺术设计专业创新创业教育受到的冲击、面临的机遇与挑战

1.1 新冠肺炎疫情对艺术设计专业创新创业教育的冲击

人们生活在数字化时代，对专业人才的培养产生了一定影响，社会对人才的要求越来越高，不单需要具有专业知识能力的人才，还需要具有实践能力的人才。目前，创新创业意识培养开始逐渐融入艺术设计的课程教育之中，高校艺术专业要紧跟时代步伐，优化创新创业教育课程，把重点放在培养学生的实践能力以及创新创业能力上，让学生具有良好的专业知识能力，同时提高自身的创新创业意识。

很多高校的创新创业教育课程体系遇到发展难题，创新创业教育课程板块仍需完善，需要尽快落实课程体系的制定、教学安排和教育方案的实施。……