廖洪钟 刁永明

【摘要】校园文化是一所学校经过长期发展、积淀而形成的共同价值取向。它涵盖办学思想、群体意识、规章制度、行为规范、教育教学成绩等管理和育人的各个层面，直接关系到学生能否健康成长、素质教育能否真正落实。多年来，佛山市顺德区伦教周君令初级中学牢固树立和落实科学发展观，不断深化教育改革，以社会主义核心价观为指导，以主题活动为抓手，以立德树人为目标，努力建设君子文化高地，全力培育君子摇篮。下面就周中的一些做法进行经验分享，希望能给同类学校的文化打造一些启示。

【关键词】初中;君子文化;特色校园;经验分享

一、做好“君子文化”思想建设

佛山市顺德区伦教周君令初级中学（以下简称“周中”）是崇德向善的一片热土，在丰厚文化积淀之中孕育的君子文化、礼仪规范，一直深深地影响着后辈，为加强师生的思想道德建设提供了充足养分。图1是学校文化理念及办学方略等介绍。特别是近年来，周中大力推进君子文化建设，深化集体性精神文明创建活动，加大先进典型人物的选树推介力度，在区、街道打响了“君子文化”品牌，这为营造君子文化教育高地奠定了坚实基础。

二、做好“君子文化”活动引领

优秀传统文化的呈现、积淀、发展需要载体，而具体的实践活动是最好载体之一。周中始终奉行以引导践行为主的传统文化教育观，具体开展了君子文化校本课程（如图2）、君子文化内涵讲座、体艺节实践活动、教师节感恩活动、共筑中国梦亲子活动、班级文化共创活动、舞台剧展示活动、升旗礼展示活动、孝亲敬老展示活动等，通过点滴教化熏陶师生。为了帮师生铺设展现自我的舞台，学校坚持开展班主任工作活动周、班主任工作室活动，科学合理地安排各项有益于师生动脑、动手的实践活动，让师生在实践中展现自我，超越自我。

另外，周中积极利用中华传统节日（以节日定主题，以主题定内容，以活动展现君子风采）开展内容多样、形式活泼的主题教育活动，让每名周中学生从灵魂深处明德、知礼、诚信、守则;周中推行了君子班级、君子之星、君子家长的“三君子评比”活动，建立“周中君子读书群”微信群，号召大家“读君子之书，做现代君子”，渐渐地成为培养家风、校风的重要阵地;周中实施了午训微课堂展示活动之唱响校园，主要是各班自主唱红歌，学校定唱校歌、君子歌，并举行了相关的合唱比赛，如图3，从而营造浓浓的君子文化氛围。同时，周中每学期还举办家长开放日、家委会互动、家长学校活动，让家长来学校学习君子文化，以“传承好家风，做名真君子”为主题，对家长进行君子文化教育。

周中坚持以生为本的传统文化教育理念，以学生为主体推行继承发扬君子文化与弘扬社会主义核心价值观相融合。例如，周中坚持开展“三个一”活动，把“一班级，一主题，一特色”打造为一张特色教育名片。“一主题”指每个班级都拥有一个自己的班级活动主题品牌。“一特色”就是每个班級把自己的活动项目做出特色。学校组织了以“一班级一主题”为内容的班级活动，包括班级文化建设（如图4）、主题班会展示、班级插花比赛、朗诵比赛、演讲比赛、展示活动等多个活动项目。学生可根据自己的爱好自愿参与，共同为班级争光添彩。目前，周中已慢慢形成了“班班有特色，人人当君子”的良好局面。

三、做好“君子文化”宣传力度

君子文化是很有生命力和影响力的传统文化，但要使它能作为校园文化去培育、打造、创新，除了需要扎实的实践活动，还需要很强的宣传力度去传播普及，从而使其在校园成长，在校外飘香，真正起到拓展延伸的作用。以下是周中的一些具体做法：

1.以班主任、优秀学生为主体，组建“君行天下，爱满周中”宣讲团，走进各班级广泛宣传。

2.加强小型活动与大型活动相结合的特点，相互补充，相互作用，不断优化活动形式。

3.加强网络宣传和传播，用正能量滋养网络空间。对学校的君子文化活动通讯发布要快、要好、要精，要让全体师生做君子，写君子，唱君子。

4.开展以君子文化为主题的学校开放日活动，把家长请进来，共同学习，共同浸润，为实现四善家长服务，为家长对外宣传做铺垫;把片区或者附近的兄弟学校师生请进来，共同学习，互通有无，求同存异，共同进步。

5.邀请校园文化研究专家到现场进行考察，并对文化的内涵、文化的形式、文化的创新、文化的特色等方面进行“把脉”，并提出整改建议，从而进一步提升“君子文化”品牌效应。安排人员积极撰写活动稿件，挂学校网站、街道教育网站、区教育网站等，发表在教育教学创新期刊中;邀请当地媒体进行适时的活动报道，把周中的优秀校园文化宣传出去。

四、做好“君子文化”优良传承

做好中华优秀传统文化传承工程，传承弘扬好优秀传统文化，是发展周中君子文化的根基所在。首先，要注重挖掘整理。周中深入挖掘古君子文化、标准周家文化、周中原文化、社会主义核心价值观等资源优势，抓好君子文化校本教材（如图5）、君子歌等项目落实。其次，要加强保护传承。周中实施主题词活动展演计划，加强对优秀传统故事的整理、复排、再现。第三，要注重创新提升。周中顺应科技发展趋势和师生接受习惯的变化，运用数字化、网络化的手段对传统文化的表现形式进行改造提升，推动传统文化实现创造性转化和创新性发展。第四，要推动君子文化走出去。周中积极组织学生参加“中华优秀传统文化进校园”的交流活动，取人之长，补己之短，坚信要把君子文化建设推向未来。

五、做好“君子文化”品牌打造

校园文化的品牌打造能让学校获得可持续的活力，展望未来，周中的“君子文化”有更宏伟的设计蓝图。一是实施君子文化课程设置规划，根据实际推动君子文化校本课程的实施，形成有特色的，适合中学生需要的校本教材，然后再安排适当的课时做保障（每周二、四开展君子文化校本课程）。二是推动连线成片创建，发挥好君子文化高地的辐射带动作用，建点、连线、成片，形成特色文化走廊和特色文化集聚区。学校正在根据学校君子文化教育的需要，结合学校重建工程，准备建设君子大道、君子园、君子墙（感恩墙、黑板报等）、君子楼、君子班、君子长廊等等。三是加强统筹协调，把君子文化高地的建设与美丽中国、学校创文等结合起来，形成共建合力。四是打造特色品牌，实施鼓励君子文化发展的人力、物力、财力的优先措施，积极拓展渠道，努力提升质量水平、形成文化链、扩大影响规模。近几年来，周中已有一些文化成果陆续提炼出来，并得以推广，相信在不久的将来，在全体周中人的共同努力下，会把周中特色的“君子文化”品牌推向一个新的台阶。

参考文献：

[1]陈模连.传统文化涵养校园的“跃龙模式”探索[J].宁波教育学院学报， 2019，21（2）：66-67，71.

[2]程淑琴.让君子文化成为校园文化之魂[J].湖北教育（教育教学），2015（7）：61-62.

[3]王桂珍.谈君子之道与校园文化建设[J].辽宁师专学报（社会科学版），2017（6）：123-124.