褚子涵

摘 要：在新课程理念的要求下初中英语教学要求开展互动式课堂，让学生在互动式课堂之中可以更好的产生交流，形成浓厚的英语学习氛围。在互动式教学开展过程中，英语教师可以通过创造互动情景为学生营造出互动交往的氛围，开展小组合作探究式的教学让学生针对英语问题开展互动，通过互相评价系统让学生之间互动评价。互动教学是一个动态发展的交互过程，在这一学习模式之下学生能够展现出主体活动性，改变传统的英语学习思路，提高英语学习水平。

关键词：互动式教学;初中英语;应用策略

引言

初中时期的英语有着承胜启下的关键作用，既需要学生牢固掌握以前所学过的英语知识还要，在此基础上不断创新学习，积累足够的英语词汇量和语言基础，为学生的英语提高打下基础。互动式课堂的开展能够带来灵活高效的英语教学课堂学生发挥主动性，在学习过程中提高思想觉悟并且全面发展能力。在互动式教学模式中体现出了以人为本的思想，让学生在课堂上更加自觉主动并且，学生可以针对自己的疑惑和需求发出探讨，并且也在探讨中思考积极解决问题。

一、创设情景，营造互动的氛围

想要开展良好的互动式学习氛围，教师必须要为学生创设教学情境系统，将英语教学流程加上情景模式让英语学习的课程效果更高效。让情景模式的影响下，促使互动教学顺利开展。教师要在情境创设中把握好每一英语专题中所涉及到的知识点，将英语教学大纲与情境创设相联系，确定好紧紧创设的格调和风格，并且把控好在课堂上的教学节奏。……