吴日妹

【摘要】高中语文教学中古典诗词教学历来是一大难点，而诗词意境教学更是其中最难的部分，不少学生都无法有效理解和欣赏意境之美，自然无法感受古诗词以及传统文化的魅力，也不利于他们语文核心素养的提升。教师需要结合自身教学实践经验，积极采取各种措施解决这一问题，通过引导学生奠定意境欣赏基础、鼓励和指导学生自主欣赏、创设情境并启发学生联想与想象、关注诗词特性并深入挖掘意境内涵等措施，有效改善教学。

【关键词】高中语文;古典诗词;意境美

古诗词作为中华优秀传统文化的重要结晶，其承载着丰富的历史价值、文化价值与艺术价值，更是有着独特的意境之美。只有带领学生在高中语文学习中深入欣赏、感受古典诗词的意境之美，他们才能充分理解传统文化的意蕴和价值，进而实现语文素养的提升并发展良好的文化意識，强化主动传承与弘扬优秀传统文化的思想观念。

一、奠定基础，为学生欣赏意境美创造条件

高中学生要想有效欣赏古典诗词中的意境之美，那么他们必须具有良好的语文基础，进而在理解古典诗词内容与文化的前提下对其进行欣赏。教师需要着重从两方面加强对学生的引导，促使学生奠定良好基础，进而有效欣赏古典诗词之美好意境。首先，引导学生研究古诗词意境的内涵，借助《人间词话》《文心雕龙》《诗论》《唐宋词十七讲》《文学理论教程》《论意境》等经典著作中经典内容帮助学生弄清楚古诗词意境究竟是什么，从根本上解决学生在古诗词学习中迷茫、无措的情况。……