冯松

在当下家校协同育人理念得到广泛认同的背景之下，为了更好地构建适宜于本校家长群体特质、满足本校家长需求的家庭教育课程，山东省济南市南上山街小学在深度调研的基础上，以学校“传统文化”特色为核心，创造性地开展了“家·缘”特色课程体系的实践与探索。

学校着力打造一个核心、两个维度、四大体系、十二主题的特色课程模式，以促进家校共育、积极互补，保障学生的全面发展及健康成才。一个核心即以传统文化为课程核心，两个维度即以理念与传承、教育与融合两个维度进行顶层构建，四大体系包括“家之学”“家之序”“家之教”“家之责”体系，十二主题即按照四大体系的主题、团队和具体课程内容，逐级匹配构建了与之相对应的36项子课程，以实现家庭教育课程体系的可实施化的具体课程内容。

“家之学”体系在育子理念、教育规律和心理辅导三方面构建课程。育子理念主题下，构建了传统育儿经、父母思维转变、“汇爱五分钟”家庭教育微课分享会3个子课程，以传统育儿文化和前沿育子理念丰富家庭教育智慧。教育规律主题下，构建了南风·家教·故事汇、我的家庭教育旅途、微光成炬3个子课程，系统归纳教育技巧，总结适合本校家校共育和学生发展的教育规律。心理辅导主题下，构建了典故中的精神修养、心灵舒适圈、用十天减少叛逆3个子课程，从更专业的角度渗透家庭教育的内在导向，达成家庭教育的外在影响。……