【摘 要】化学实验对于发展学生的学科核心素养有着重要作用。基于核心素养的化学实验教学研究主要围绕三个方面：一是化学实验对发展学生核心素养的作用，二是化学实验教学设计与教学策略，三是不同类型化学实验对学生某方面核心素养发展的贡献。针对当前化学实验教学中存在的问题，从四个方面提出教学对策：一是提高教师理论水平和专业素养，二是深化研究实验教学策略，三是开发实验校本课程，四是研究教学评价。

【关键词】学科核心素养;化学实验教学;现状;对策

【中图分类号】G633.8  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2022）43-0016-05

【作者简介】陈峰，浙江省杭州市塘栖中学（杭州，311000）教师，高级教师，江苏省特级教师。

化学学科核心素养是化学学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的必备品格和关键能力。《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课程标准”）明确指出：以实验为基础是化学学科的重要特征之一，化学实验对于全面发展学生的化学学科核心素养有着极为重要的作用。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情境，帮助学生理解和掌握化学知识和技能，启迪学生的科学思维，训练学生的科学方法，培养学生的科学态度和价值观。[1]

虽然课程标准规定了每一教学主题的内容要求、教学提示和学业要求，并在附录中对化学学科核心素养的水平进行划分，但是教师在化学实验的教学中仍面临许多问题。……