赵德福

摘 要：互联网在课堂中的应用越来越广泛，互联网对教学的作用也越来越凸显，教师在使用互联网的时候，需要利用互联网的优势去规避教学时的劣势，让教学的过程充满活力、充满热情，也让学生在接收学习内容的时候可多一些重视和新鲜感，学生愿意学习新奇有趣的事物，那么教师就应该迎合学生的学习口味，让学生能够感受到教学的趣味性，从而促使学生更深入、更有效地学习，也让学生在接收学习内容的时候，可以保持良好的状态。

关键词：互联网，初中英语，优化教学

初中阶段学生的学习水平比小学阶段接受的知识又上了一个新的层次，学生需要学习更丰富、更广泛的内容，当然，这些内容的难度也要比小学时期更大。基于此，教师在教学的过程中，就需要不断优化课堂的内容，不断的优化课堂的教学方法，可以给学生展现越来越新颖丰富的课堂，让学生在接受知识的时候可以保持充足的活力和满满的激情，而且教师也需要意识到只有找到教学的困境，才可以寻找方法突破困境，最终提高课堂效率。

1、互联网在教学中起到的积极作用

1.1丰富课堂

互联网的作用是非常明显的，互联网中有很多传统的教学方法中没有的优势和特点，比如说互联网能够很好地丰富和充实课堂的原因在于互联网中包含了大量的信息与资源，这些资源能够起到充实课堂的作用，比如说在教授英语课程的时候，教师就可以根据一个英语单词拓展性地在互联网中寻找与其相关的其他的英语单词或英语文章，通过这些文章的呈现，给学生一个更广泛的英语世界，让学生在其中，以吸收到更多的知识和拓宽学生的知识面。而且对于学生来说，如果教师良好的使用互联网，也能够让学生从其中获得更多在平时所感受不到的新奇感。

1.2提高课堂效率

一堂课主要的包括教师、学生以及教学方法、教学内容，教学方法和教学内容是联系教师与学生的媒介。那么，教师在呈现教学内容的时候，就可以用互联网去拓展性地寻找与其相关的教学内容，在使用教学方法的时候也可以利用互联网很好的呈现更丰富新颖的教学方法，互联网可以让学生感受到课堂的活力，所以学生就可以在课堂中放大自己的兴趣去，比如，在传统课堂的使用中，教师用孜孜不倦的讲解来引导学生更好的学习英语知识。那么有了互联网之后，教师就可以在不说话的时候也可以通过互联网更新颖呈现内容，让学生学习的过程既是一个提高课堂效率的过程，又是教育技术进步的过程，所以互联网在课堂中的使用更多的是在彰顯教育的进步和让学生更高效、有兴趣的学习。

2、互联网优化初中英语教学的具体措施

2.1互联网优化课堂内容

互联网优化初中英语课堂的方法和手段有很多，但是互联网在优化课堂的时候一定要分情况地进行优化，比如互联网其中一个非常重要的作用就是能够丰富课堂，丰富课堂的原因，在互联网包含了很多的教育资源，所以教师就可以利用互联网的资源去优化课堂内容，让课堂能够越来越丰富，越来越新颖，越来越充满吸引力。

例如，在教授《Where did you go on vacation？》的英语内容时，教师首先应该去根据这节课的题目来寻找能够吸引学生兴趣的教学资源，通过这样的教学资源来吸引学生的注意力和加大学生的学习兴趣，以便于在一开始就将学生拉进英语世界，促使学生更高效地学习，教学资源包括很多，比如说教学音乐、视频等等，而音乐视频就可以起到提高学生兴趣的作用，所以教师就可以寻找与这节课主题相关的音乐，通过播放音乐来丰富课堂并提高学生的学习兴趣。教师在课堂上讲授英语知识点的时候一定要去注意到与这个知识点相关的、延伸性的知识点，多样化、多形式地展现知识点才会让学生学习更多的知识，融会贯通式的学习方法更有利于学生在初中阶段提高自身的英语学习能力。

2.2互联网优化课堂空间

互联网在课堂中的应用不仅可以优化课堂的教学资源内容，还可以优化课堂空间，课堂空间指的是学生学习的空间和环境，在普遍地认为中，课堂空间就是在教室中，但是在家中学生也可以学习，所以这就需要互联网去连接学生与学习空间的距离。

例如，在教授英语内容的时候，教师可以让学生在家中将这节课的内容提前预习，预习的好处有很多，比如说在课上学生能够更好地跟着教师的进度进行高效学习，也会让学生在自己的心里有一个底气去支持学生在课堂上自信的学习并且学生如果提前预习了这篇课文，在课堂上就能够更好地与教师进行探讨，从而在回答问题的时候可以对答如流。那么，互联网怎样起到优化课堂空间的作用？具体表现为，教师需要提前制作一个小型的微课内容，通过互联网传播给学生，学生通过观看微课来熟悉这堂课的相关主题与主线，从而更深入学习这节课的英语内容。

结束语

英语课堂有效性地提高是非常重要的，教师注重课堂的效率就是在注重学生学习的效果，学生是提高课堂效率至关重要的因素。所以教师在用互联网优化课堂的时候，一定要去将学生考虑其中，从而更高效的教授英语课堂内容。

参考文献

[1]李永勤.企业微信在初中英语教学中的现状与应用研究[J].海外英语. 2021（20）

[2]芮晓璐.初中英语教学中大数据平台的应用初探——以乐课网为例[J].中学教学参考. 2021（28）