虢琼

摘要：随着社会的迅速发展和新课改的不断深入，国家对于教育事业提出了更高的标准。新的标准要求教师改变传统的教学方式，主张跟上时代潮流，在课堂中多培养学生的各种能力，提升学生的各种素质。英语作为三大主学科之一，也是世界较为流行的语言，对于学生来说学好英语非常重要。在初中英语学习中，阅读理解占有很大部分比重，因此本文针对初中英语教学中培养学生阅读能力的策略展开论述。

关键词：初中英语;培养学生;阅读能力

新课改对很多学科的教学提出了新的要求，在英语教学方面也提出了一些新的标准。在英语学习中，传统的应试教育方式存在很多缺点。比如学生缺乏自主思考的意识，单词语句理解不到位，阅读量不足、阅读能力较低等很多问题。而在英语这样的语言科目学习中，阅读理解是非常重要的。为了达到教育的新标准，在英语教学中，教师需要着重培养学生的阅读能力，提升学生的英语阅读素质，为国家培养高质量人才。

一、分析英语教学中培养学生阅读能力的意义

对于英语和语文这样的语言学科来说，阅读在整个学科的学习中占有很大的比重，阅读能力甚至直接影响到这门学科的学习成绩。而传统的讲课方式并没有注重对学生阅读能力的培养，非常不利于学生的发展。因此，教师应该采取措施转换教学方式，注重英语学习中对学生阅读能力的培养，具有以下意义。其一，非常利于引起学生的学习兴趣。教师转换方式，鼓励学生多多阅读之后，学生就会看到一些有趣的英语内容，从而会产生对英语的学习兴趣。其二，有利于学生积累更多的单词，了解更多的国家文化。在英语学习的过程中，词汇量非常重要。词汇量关系到这篇文章能否读懂，文章大意是否理解。词汇量的增多是学生进行阅读训练的基础，也有利于阅读能力的提升。其三，有利于学生提高英语的综合能力。英语这门语言在国家的发展中非常重要，培养学生阅读能力的同时，也对学生的英语口语表达、读写翻译等综合能力进行了训练。

二、探究英语教学中培养学生阅读能力的对策

2.1 激发阅读兴趣

语言的学习是需要兴趣作为引导的，只要产生了学习兴趣，能力也会相应地得到提升。为了使学生产生对英语阅读的学习兴趣，教师可以在课堂上采取多种活动来辅助阅读教学。教师可以通过提出问题、小组讨论、自我展示等各种方式进行阅读教学。通过这些方式，不仅帮助学生多阅读了文章，提高了阅读速度和阅读能力，也激发了学生的阅读兴趣。

例如，在讲授七年级英语unit3 “This is my sister”这篇文章时，教师可以这样安排教学内容。首先，教师将全班学生分成几个小组，然后组内的一些同学互相沟通交流。要求每位学生使用这个题目构思出一篇小作文来，然后让学生在小组内部互相分享。通过阅读他人的小作文，可以学习到更多英语单词和语句的用法，在这个过程中不仅阅读能力提到提升，而且也产生了兴趣。

2.2 讲授阅读方法

英语阅读和语文阅读其实相差不大，阅读也需要一定的方法。只要采取正确的阅读方法，往往都会产生事半功倍的效果。因此，在英语阅读课上，教师首先要讲授阅读方法。第一，需要大声阅读文章。在阅读的过程中，对文中的单词、语句甚至文章大意都有了一定的了解。第二，细读文章，理解文章。在对文章的总体大意了解一遍之后，教师就要带着学生对文章进行精读，挑出重点词汇和重要语句进行分析。然后，教师也可以针对文意提出一些问题，让学生带着问题回读一遍文章，做到全面阅读。

例如，在讲授unit2“whats this in English”这篇文章时，教师可以这样安排。首先，教师带领学生朗读一遍文章，解释一些生词，疏通文章大意。然后，教师提出几个具体的问题，让学生自行回读文章。通过这样不断强化阅读步骤和阅读思路，可以使学生养成良好的阅读习惯。

2.3 講解阅读技巧

在讲解了阅读方法之后，英语学习中还有一些阅读技巧可以帮助学生来完成阅读任务。一般阅读一篇文章有三种方式，粗略地读，精细地读，以及跳读。在阅读文章时，教师要根据每篇文章的不同形式选择不同的阅读方式。除了这些，教师还要教给学生怎样寻找文章中心语句、怎样处理不会的生词等等。

例如，在学习unit9“my favorite subject is science”这一单元时，教师可以里面的文章内容选择让学生精读这篇文篇。对于里面出现的生词，教师可以帮助学生采取查字典、联系上下文、猜测词义等方式来解决。通过带领学生阅读，也讲解一些阅读技巧，为学生之后的阅读打好铺垫。

结束语

综上所述，采取措施提高初中英语教学中学生阅读能力的培养，对学生来说非常重要。不仅提升学生的学习兴趣，而且也能提升他们的英语综合能力，比如增加单词量，提升读写和翻译能力，了解更多国家的文化等等，具有极大的现实意义。因此，作为一名教师，应当采取激发阅读兴趣、讲授阅读方法、讲解阅读技巧等等各种方式，培养学生的阅读能力，提高学生的英语综合能力，让学生从中受益。

参考文献：

[1]任中南.初中英语教学中提升学生阅读能力的策略[J].中学生英语，2021（38）：22.

[2]张素英，张淑心.浅析在初中英语教学中如何提高学生阅读能力[J].中学生英语，2021（36）：128.