张文娇

摘要：小学音乐是小学教育中的重要组成部分，承担着培养学生艺术修养，让学生感受美的任务，能够促进小学学生的全面发展。在课程改革背景下小学教师不应该只注重语数外基础学科的发展和改革，而是要对美术、音乐这样的艺术类学科提起重视，才能加强素质教育促进学生的全面发展。在小学音乐教学中教师应该根据小学学生的性格特点选择多样化的教学手段来提升小学音乐课堂的趣味性，让学生能够品味到音乐的高雅，提升小学学生的艺术修养，不断提高小学音乐教学的教学效率，打造高效音樂课堂。本文探究了如何提高小学音乐课堂的教学效率。

关键词：小学音乐;教学效率;有效方法

音乐对于小学学生来说本就是一门趣味性很强的学科，但是由于受到传统教学方法的影响，使得原本有趣的音乐知识变得枯燥乏味，打击了学生学习音乐的积极性，小学音乐教学的效率低下。在新时代下小学音乐教师的教学的理念和教学方法也应该与时俱进，善于应用现代化的教学技术和创新的教学手段，让小学音乐课堂变得更加自由和开放，提升小学学生参与的积极性。想要提高小学音乐课堂的教学效率教师还要明确学生在教学中的中心地位，培养学生的想象力和创造力，唤醒学生的音乐意识，让学生能够在轻松的音乐课堂中提升自身的音乐综合素质。

1在音乐课堂中明确学生的主体地位，激发学生学习音乐的主动性

新课改中强调要突出学生在教学中的主体地位，这就需要小学音乐教师在教学中拜托传统教学理念的束缚，不再应用教师唱学生学的方式进行教学，而是要围绕学生设计音乐教学任务，明确学生的真实学习需求，让学生能够感受到自己在音乐学生中的重要地位，提升学生学习音乐的主动性。每个小学学生都是一个独立的个体，他们都有自己的思维和想法，所以教师在课堂中一定要给每个学生展示自己的机会，让学生在课堂上有更多表现的时间以及话语权，这样才能提升学生参与的积极性，真正打造音乐高效课堂。提升小学音乐课堂的教学效率应该先从提升学生的主动学习意识做起，这样才能体现出教育的本质，达到理想的教学效果。

如在进行人教版小学音乐四年级下册第二单元《少先队员采茶歌》唱歌教学时，教师可以要避免教师唱学生跟唱这种教学方式，而是要让学生能够在唱歌之前先自己阅读歌词、理解歌词，让学生先对歌词有一个基本的认知，接下来教师可以给学生播放歌曲的音频让学生能够在反复听歌曲之中对旋律节拍更加了解，能够自主学习歌曲，在学生听的过程中教师还可以提出一些问题，有助于让学生听得更加认真，吸引学生学习的注意力。通过围绕学生开展音乐教学，淡化了教师角色的作用，激发了学生学习的积极性，有助于小学音乐教学效率的提升。

2创设教学情境，让学生渐入佳境

小学阶段的学生在学习过程中注意力不容易集中，很难进入学习的状态，这就需要小学音乐教师通过一些手段，给学生创设音乐学习的情境，让学生融入音乐课堂当中。情境相当于一首音乐的引子，能够给学生一种学习音乐的氛围，帮助学生酝酿学习情绪，带领学生逐步深入音乐世界当中，小学音乐教师在教学中一定要在课程之初就做好情境的创设，它可以是一段故事、一张图片、又或是一段视频，让学生能够通过情境走进高雅的音乐世界，渐入佳境。情境教学是当代教学中常用的手段，对打造高效音乐课堂具有重要意义。

如在进行人教版小学音乐四年级下册第八单元《茉莉花》唱歌教学时，教师可以先给学生展示茉莉花开的视频和图片，让学生有一种身临其境欣赏茉莉花开的感受，在情境中学唱歌曲，学生的脑海中仿佛出现了生动的画面，在歌唱中也会更加富有感情，能够与歌曲产生一种共鸣，将真情实感融入到学习过程当中。除此之外，音乐是一门综合性很强的艺术学科，也可以通过与语文古诗、美术作品相结合的方式给学生创设学习音乐的情境，促进音乐课堂变得更具趣味性和多样化，也能够很好的提升小学音乐教学的效率。

3利用多媒体技术推动音乐课堂教学的现代化发展

随着我国科学技术水平的快速发展，多媒体技术的应用给教育行业的发展注入了新的活力。对于小学阶段的学生来说，学生具有活泼好动的特点，多媒体的应用恰好满足了学生的好奇心，让学生对音乐知识更感兴趣。多媒体在小学音乐课堂中的应用还能促进教学内容更加丰富，教师可以在互联网上搜索一些优质的教学资源帮助学生拓展音乐知识，也可以将音乐知识以学生更容易理解、更加的多样化的方式呈现出来。多媒体技术还能够减轻教师的教学负担，教师就可以应用更多的时间理解教材，探寻提升学生综合素养的有效方式，小学音乐教材中也有很多乐器相关的内容，但是受到教学条件的限制学生们不能动手实际操作，教师就可以利用多媒体设备给学生展示更多的乐器，拓宽学生的知识层面。利用多媒体开展小学音乐教学教师会发现学生的学习更加认真，能够紧跟教师的教学思路，在轻松的氛围中掌握更多音乐知识和音乐技巧。

结束语

综上所述，在新时期小学音乐教育中，小学音乐教师一定要让音乐课堂与时俱进，不断改进自己的教学方式和方法。小学音乐教师一定要明确想要提高教学效率和质量，学生的兴趣和参与积极性是关键，所以小学音乐教师一定要善于利用新兴的教学手段，提高小学音乐课堂的趣味性，不断提高小学音乐教学的效率，提升学生的综合素养。

参考文献：

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