江苏徐州市铜山区铜山实验小学（221100） 李 荷

思维导图，又名心智导图，是表达发散性思维的一种简洁有效的图形思维工具。将思维导图运用在写作教学中，可以帮助学生理清创作的思路，指引学生写出真情实感。思维导图作为一种新型的教学方法，是培养学生思维的重要手段，是创造性活动的关键。

一、传统写作教学存在的问题

第一，一些学生的写作缺乏主题，不会整合写作素材，表达能力不强。第二，学生缺乏对自身情感的挖掘，不能用文字完全表达自己的情感。第三，学生缺乏在日常生活及自然环境中寻找写作材料的能力，缺乏发现话题、讨论话题的能力，有些学生在拿到作文题后不知如何下手，无话可说。因此，转变课堂教学方式，从根本上解决小学生写作难题成为必然要求。

二、思维导图在写作教学中的优势

写作文要有一定的思路，把握行文思路才能使作文条理清晰、主题鲜明。在作文教学中运用思维导图有其独特的优势：首先，思维导图一目了然，思路清楚，有助于小学生写作；其次，运用思维导图进行作文教学，学生接受度较高，可以通过写写画画表达想法；第三，思维导图的使用能拓展学生思维，让学生从多角度进行思考表达。

三、思维导图在作文教学中的应用策略

（一）依靠思维导图选择主题

小学生的习作经验较少，词汇积累匮乏，因此，直接写作对学生而言有难度。为提高写作水平，让学生能够顺畅地写作，教师可引导学生通过绘制思维导图发散思维，认真地思考身边的事情。……