王银寿

[摘    要]学校文化建设，对于义务教育阶段学校尤为重要。它不但关系着学校教育教学质量的提高，而且关系着学生健康而快乐成长。那么，在义务教育阶段学校如何基于人文涵养的提升进行学校文化建设呢？其有效策略是：一是营造浓郁文化氛围，打造人文涵养的学校品牌;二是坚守课堂文化阵地，激发学科文化教育力量;三是建设宿舍独特文化，提升学生生活品位;四是强化制度文化建设，实施以生为本教育。

[关键词]义务教育;学校;文化建设;人文涵養;策略;初探

一、学校文化建设的人文涵养作用

（一）丰富生活，陶冶情操，提升品位

“双减”政策的实施使学生在校闲暇时间增多，这就需要学校加强学校文化建设，让学生的学校文化生活丰富起来。目前，一些学校在托管期间开设了丰富多彩的特色活动，例如，通过设置“读书角”，让学生阅读科学小品、文学名著、报刊等;再如，由专业老师负责指导学生练字、画画、弹琴、唱歌、下棋等;还如，举办阅读心得交流会、经典故事会、绘画作品展览等各种活动。这样，让学生沉浸在浓郁的文化氛围之中，丰富校园生活，提高文化素养，涵养自身性情特色让学生受到学校文化熏陶。

（二）向善向美，抵制侵扰，树牢根基

义务教育阶段学生有其显著的特点，尤其是进入初中之后，青春期的到来，无论是从学生的日常情绪表现还是阶段性心理反应都需要教师特别关注。因为情绪往往会让学生在行为和心理上受到影响。……