徐兴斌

摘要：在教学改革的大背景下，教学方法创新是提高学生学习效率的重要方法。学生由于不同的数学学习思维和学习能力，在数学教学中会对数学知识产生不同的认知和理解，所以每一名学生的学习阶段有所不同。因此分层化教学法成为初中数学教师常用的教学方法之一，在分层化教学中，教师可以根据学生的差异化制定不同的学习目标和教学内容，以此合理落实因材施教的教学原则，促进学生全面发展。

关键词：初中数学;分层教学;教学策略

数学是一门极其重要的基础性学科，也是学生容易出现偏科的學科。尤其到了初中，学生的数学学习很容易出现两极分化的趋势。如果学生在初中阶段没有打好数学基础，就很难在初中数学学习中有良好的表现。如今，数学分层教学模式的出现较好地解决了这一问题。该教学模式在充分研究初中学生的认知水平与发展规律的基础上，根据不同学生的数学基础、学习能力、个性特点与心理需求等设计了专门的教学方法，让不同学习层次的学生都能学有所得。

一、全面掌握学生信息，系统化归纳总结

初中班级学生类型呈现多样化态势，教师首先应该做到对自己的学生充分了解。通过历史成绩表或者平时课后作业的完成度来大致判定学生所处的层次以及学生可能存在的问题。不同的学生对于数学知识的吸收能力有所不同，把学生的状况分别归类后能够更有针对性地教学。……