付玉梅

摘要：近年来，在我国教育发展中，新型的小组合作学习逐渐兴起，有效地实施了教学，促进了教育的进步和发展。通过小组合作学习的展开，同学们在学习过程中被激发了学习自主性，培养了团队荣誉感，还提高了学习效率。而初中数学课堂的合作学习较少，基于此，本文在分析小组合作学习优势的基础上，提出了有效开展初中数学教学小组合作学习的对策。

关键词：初中;数学教学;合作学习

前言

新课改背景下，各类科目的课堂改革要求进行重大改革，这极大地影响了学生的学习方式，使课堂教学表现出更多的活力，同时也体现了一种共同的学习精神。在初中数学中进行小组合作学习，是新时代培养初中生核心素养的有效途径。因此，笔者将从合作探究学习对数学课堂的有利性和如何展开数学小组合作学习进行论述，希望给能广大数学教学工作者带来一些指引。

一、新时代背景下小组合作学习带来的优势

（一）能很大程度激发学生数学学习的积极性

小组合作探究学习能激发初中生的数学学习欲望，使初中生在数学课堂上更加善于思考和探讨问题的答案。教师通过提问，通过小组讨论的形式让学生回答问题，鼓励学生认真读懂数学题目，并在小组合作探究中寻找答案。学生们根据自己的想法和理解，提出自己的观点，从而使课堂气氛活跃起来，课堂教学活动更能引起学生共鸣。

（二）能促进因材施教的实施