摘要：在当今社会，教育是社会进步的基本任务，而其中积极的课堂氛围是打造温暖教学的重要因素。积极、生动的教学方式可以激发学生学习兴趣和主动性。因此营造良好和谐的师生关系对提高素质，养成良好学风有着重大意义。本文从语文中融入“温暖” 这一元素入手来探讨如何构建以心灵上浸润与熏陶为主要形式的班级文化氛围，从而使教育更加贴近生活，让课堂更轻松愉悦、丰富多彩等一系列积极因素。

关键词：温暖的教学方式;课堂氛围;语文

新课改提出了“以人为本”这一理念，要在把教育活动与学生实际发展相结合的要求下，实施有效课堂教学模式来提升学生语文学习能力。所以，教师要善于运用教学资源、创设轻松愉快、和谐温馨的教学环境来调动起学生们对语言文字中美的欣赏能力以及情感表达能力，从而提高学生语文学习效率及效果。

一、温暖的教学方式理论基础

（一）关于“温暖的教学”内涵的理解

“温暖”一词最早是由美国社会心理学家乔治·米德和提出的。他认为，一个人对他人或群体产生情感上和心理方面的满足时总会感到非常开心，这是一种积极情绪体验;反之则会使人压抑甚至恐惧不安，这就是人类社会最基本也是唯一与之相关的是个人内心深处所感受到的最大痛苦之一。

情感教育的主流理论是人本主义教育理论，让学生形成一种健全的情感体系。其代表人物马斯洛与罗杰斯的理论体系，认为人性教育的前提是以善的目标为出发点，作为教育的基本内容。……