郝林芳

摘要：近几年来，教育教学中不断提及核心素养这个词汇，它不仅影响到该学科的最终教学效果，也决定了学生未来发展的最终方向。所以，培养学生的核心素养是理所当然的事情，教师注重培养学生的核心素养，越来越多的教师开始尝试以此为突破口，以提高其教育质量。在初中数学概念教学中，教师要坚持以学生为中心，科学、准确地理解和运用数学概念，从而达到高效教学的目的。本文从培养初中生数学核心素养的角度出发，探讨了核心素养背景下初中数学概念教学的一些问题及对策。

关键词：核心素养;初中数学;概念课教学

前言

如今，在这样一个不断发展的时代，成功的课堂已不仅仅体现在学生的学习成绩上，更体现在学生学习之后的能力和情感的培养上面，这就是核心素养的内涵。当前初中生的概念学习能力有一些问题，其主要原因是教学效果不佳。在初中数学概念教学中，教师要注重和强化学生的核心素养，要针对学生的具体情况，采取恰当的方法和手段，使学生在知识、技能、情感等方面得到优化，使学生能够轻松、顺利地理解、把握数学的基本知识，从而提高学生的数学素质和能力，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。

一、初中数学概念课教学问题分析

（一）概念教学的目的不明确

培养学生的核心素养需要教师重视学生的思维、情感、态度和思想价值观，并在教学中引导学生独立思考和探索。……