鲍林

[摘    要]在高中历史教学中，教师要积极开展和家国情怀有关的主题教育活动，让学生在资源拓展中提升文化自信，在学科整合中了解我国政治制度的优势，学会用唯物史观为建设国家出力献策，尝试联系生活了解国家现状，在实践活动中树立远大理想。这些方法都能让学生逐步提升家国情怀，提升德育的效果。

[关键词]主题教学;家国情怀;高中历史

主题教育就是围绕一定的主题，充分重视个体经验，通过各个文本之间的相互碰撞和交流，让学生展开生成性理解，进而实现课程主题意义的建构。主题教育具有整体性、开放性的特点，而且能促使学生得到全面发展。在高中历史教学中，教师不仅要让学生掌握各种历史知识，而且还要促使他们提升家国情怀，得到品德教育。因此教师可以展开主题教育活动，促使学生在活动中自主展开探究，从而提升家国情怀。

一、拓展资料，加强文化自信

（一）拓展资料类型，体会丰富性

历史资料是人们了解历史最基本的素材和依托，历史资料的种类有很多，除了文字资料以外，还包括图片、地图、视频片段、历史遗址等各种不同的资源。教师要合理利用各种史料资源，展开史论结合的教学，促使学生更好地了解中国历史，从而提升他们的文化自信，让他们更加热爱自己的国家。

在学习“辉煌灿烂的文学”时，教师展现了各种拓展资料，让学生感受到中国文化的博大精深。教师首先展现了从《诗经》到唐诗宋词，再到明清小说的各种文学作品，让学生看到我国文学百花齐放的状态，感受到中国文化博大精深。……