宋 建， 曾 维

(重庆第二师范学院 1. 美术学院； 2. 外国语学院， 重庆 400067)

2016年，国务院《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》提到：要建立完善农村留守儿童关爱服务体系，加大对留守儿童的关爱保护力度，在教育培养、心理健康、安全管理等方面发挥相关部门的作用。因此，国家、社会等层面的慈善机构组织可以通过可变条件的改善，为留守儿童设计活动中心，为留守儿童建设高品质学习、生活、娱乐环境,构建一个能带给他们浓厚兴趣、启迪心智的教育和娱乐空间,让他们在安全、健康的环境下成长。

琚飞凡[1]提到对留守儿童活动中心设计不能盲目模仿传统建筑，应该浓缩传统建筑符号，将本土建筑符号融合现代技术。但该研究仅仅停留在对留守儿童活动中心建筑外观形式的地域性探索，没有将设计重心视角放到留守儿童本身，设计停留在表面，一味追求怎么把地域性文脉融入设计中，忽视了活动中心在留守儿童生理需求层面和心理需求层面的因素分析，也没有提出留守儿童活动中心设计的通用性原则。景蕾蕾[2]提到我国社会各界已经高度重视留守儿童问题,留守儿童问题一方面是很多孩子自身成长的障碍及问题,另一方面对于社会的稳定发展和国家民族未来的发展会造成不良影响。该研究只是分析了父母长时间在外，导致孩子内心缺失情感问题的有效弥补,没有从根本上解决情感缺失这个问题，更没有将儿童情感需求放到留守儿童活动中心具体功能设计中。……