王姗姗

法国童话《小王子》里说，仪式感就是使某一天与其他日子不同，使某一刻与其他时刻不同。仪式感能让班级管理迸发出强大的生命力，让学生在按部就班的学习生活中感受到爱与尊重，从而热爱班级、热爱生活。笔者以自己所带的班级为例，从以下六个方面阐述如何让班级管理更有仪式感。

仪式感一：班级文化，物化可触

创立一家公司，公司名称、企业文化都需要首先设定好，班级也是如此。一个独特的班级同样需要属于自己的班名、班徽、口号，甚至要有属于自己的奖章，这是所有后续仪式的基础，也是仪式感的关键内容。

班名、班徽、口号确定后，如果只是贴在教室的墙上，班级文化也只是流于形式。因此，我将班级文化进行物化，将班徽做成可佩戴的徽章，班名刻成印章。当然，也可以定制有班徽图案的班级文化衫、文具、奖品，等等。只有先把班级文化物化，使其真实可触且实用，班级文化才能慢慢深入人心，成为每个班级成员的文化认同。

仪式感二：考核评比，仪式表彰

要想形成有效的竞争机制，除了制订班级考核评分标准，还可以实施一周一次的仪式化表彰。什么是仪式化表彰呢？

首先，我设置了几个常规奖项。团队奖：每周积分第一的小组获“最佳团队”奖，积分PK获胜的小组获“优秀团队”奖。个人奖：每周个人积分排名第一的获“每周之星”奖，班委考评排名第一的获“最佳班委”奖，对手赛PK获胜的个人获“优秀个人”奖。

其次，奖状设计融入班级文化。……