孙皓

摘 要：核心素质是指学习者所应该具有的，并可以满足终生发展、社会发展的品质与才能。在新课程标准出台后，培育学生的核心素质训练也成为了许多老师们关心的焦点。本章就围绕着核心素养进行了探讨，并详细地分析了怎样在高中的体育课程中达到这一目标，从而推进了学生的全面发展。

关键词：高中;体育;核心素养

引言

在高中体育课程中训练学生核心素养，教师必须综合考量学生的发展状况、模式等各种因素，以优化课程设计，并不断创新教学方法。而唯有如此方可全面培养高中生的核心素质。同时，这也就意味着学校体育教师不但要放弃传统的教育理念，更要主动运用新思维、新方式，利用合理的途径把培养高中生核心素质渗透到日常教育之中。

一、增强学生的社会责任感

社会主义责任意识是学生成为公民所必须具有的一种，对自身、他人、社会所负有的道义责任。在高中体育课程中树立他们的责任意识不但能助力于他们的学业，也有利于他们今后的发展。体育课程本身具备实用性、集体性的特征。在体育教学中，我们不但要注意实现自身应承担的责任，更应注意与他人间的合作，切实表现其责任。因此，高中体育教师在课程上可以以团体活动为媒介，增强学生的责任心。

例如：以田径运动课程中的接力跑课程为例，老师可以设置活动，使每位孩子都可以积极参与当中。首先，老师必须要解释清楚所有接力动作的基本要点和技巧，以保证接力教学活动能够顺畅展开。然后，由学员们自由组合分成小队，由老师先引导学生们顺利完成原地交接棒训练，而后再进一步引导学生们在慢跑中开始交接棒训练。就这样，通过参加有相互配合特点的训练活动，便可以引导学生们了解怎样顺利完成自己的任务，并积极地和他人合作。最后，再进行小组间的接力跑竞赛，利用竞争来提高学校的社会责任意识。由此可以看出，在团体活动中更能培育学生的社会责任意识。也因此，高中体育教师在课堂中应主动设计各类团体活动，并通过鼓励、竞争等方法调动学生的社会责任感，让其能更切实地认识何为负责。

二、培育学生的创造力

在中国传统教学方法的影响下，学校的教育思想日趋僵硬化。这并不能适应现代社会对人才培养的需要。也正是因为这样，在基础教育改革之后的新教育标准中强调要注意培育学生的创造力。所以，高中体育老师们应该积极改变传统的教学方式，有助于学生冲破传统思想的束缚，以便于更加完善学生核心素质的养成。首先，高中教师应增强学生的创新意识。意识决定了行动。只有他们形成创造意识之后能够敢于改变、主动创造。因此，高中体育教师可尝试运用发现教学法，主动激发诱导学生，让其积极投入到各类思想创造活动中，从而在教学活动中获得创造意识。

例如：以球类运动教育为例，老师可根据教学内容设定题目，或指导学生利用查询各类文献、图书，寻求答案。如老师可以设计球类的运动规律、技能等方面。而这些学员们在老师的指导下，就可以不断调动自己的创造性、主动性，进而获得创造意识。其次，高中体育教师也要注意提高学生的创造力。在高中体育运动课程中，教师应赋予学生充分的实验条件，让学生通过发掘提问、研究剖析提问、解决进行创造力。以篮球投篮课程为例，很多学员的远距离投篮的命中率都非常低。因此，老师可以指导他们进一步研究和探讨：到底是什么问题导致的命中率，有无处理途径，采用怎样的技术。他们通过探索式的训练，启迪他们的想法与创意，有效的培养了他们的创造力。最后，创造力的训练是一个持久的过程。在培育他们创新之时，学校体育老师要形成一套长效机制，逐步培养他们的创新能力。如按照每个学年的教学计划，制定与教学计划一致的创新训练计划并贯彻于其学习之中。总之，高中的体育教师在培育学生核心素质同时应加强对学生创造力的训练。

三、培育学生终身体育理想

体育课程的首要目的就是强壮学生体魄。所以，高高中生必须掌握的核心能力就是终生健康意识。尤其针对于实践能力、社会适应能力。也因此，高中的体育教师在训练高高中生核心素质之时，也必须注重于培育学生的终身体育理念。

例如：首先，要使高中生能形成长期锻炼的良好习惯。老师们可依据学校教学计划、教学计划、课程要求，设计多样化的体育教学活动，如课间操、各种足球大赛、多姿多彩的体育课等。其次，也要帮助学生能积极、自主地投入到体育教学活动中，从而形成良好的体育锻炼行为。教师还可设置比较丰富多彩的体育运动课程，如各种球类运动、健身健美操等体育、少数民族传统体育、富有当地特点的体育、校本教材内容等，同时引导学生依据自己的学习兴趣进行选择。此外，学校体育教师还应该将培育高中生终身体育理想作为一项长远的教育事业，针对学生的学习能力、认识水准开展分阶段、有条目的教学，并最终带动学员把终生健身理想贯彻于工作、学习生活之中。

总结

综上所述，在高中体育运动课程中，老师们不但要加强对学生基本身体素质的训练外，更要注重于培育学生的核心素质。因此，高中的体育教师们可以从负责、创新、敬业等方面出发，结合创新、灵活的教学模式，帮助学生不断地完善自身，最后完成对学校核心素质的全面培育。

参考文献

[1]郑文福. 高中体育教学中培养学生核心素养的有效路徑研究[J]. 高中生学习， 2018（7）：1.

[2]唐彬. 高中体育教学中学生核心素养培养的方法及途径[J]. 当代体育， 2021（22）：1.