帅倩倩

摘 要：在新形势下，幼儿爱国主义教育需要适应时代发展特点，传统的爱国主义教育模式逐渐不适用，应该针对学生的认知特点，开展新形式的爱国主义教育。本文主要研究新形势下爱国主义教育的思考，并针对性地提出地提出了几点意见，首先教师需要营造爱国主义教育氛围，潜移默化影响学生，其次教师要开展爱国主义的主题活动，让学生参与到爱国主义活动之中，然后挖掘本地的红色教育资源，让学生体验红色历史，最后学校要加强师资队伍的教育培训力度，建立一支高水平的爱国主义教育团队。

关键词：幼儿教育;爱国主义;教育策略;教学思考

引言

在新形势背景下，开展幼儿爱国主义教育具有重要的作用，可以使幼儿的生长过程中有了精神的依靠，潜移默化培养学生的爱国主义情感，让幼儿在成长的过程中能够重视自身的社会责命感，提高自身的思想觉悟，弘扬民族精神。

一、营造爱国主義教育氛围

根据幼儿的生长特点，教师若要高效地培养幼儿的爱国主义教育，必然需要营造浓烈的爱国主义氛围。注重国防教育图片宣传，幼儿园可以充分地利用各种国防教育图片达到教育的目的，例如可以在宣传栏、黑板报、走廊等绘制红色主题的爱国图片，也可以张贴一些英雄人物图片，比如黄继光，邱少云等革命前辈的肖像，张贴在各班级文化建设中。也可以进行各种武器的科普，介绍我国先进的国防武器，丰富课堂的内容。与此同时也要注重革命教育，依托于本市的教学资源，结合当地的革命事迹进行有力的宣传，弘扬爱国主义精神。每个幼儿园的所在的城市都会有一些革命的前辈事迹，在班级中注重革命传统教育，营造丰富的活动，可以利用唱红歌等形式丰富幼儿的课堂时间。

二、开展幼儿爱国教育主题活动

在传统的教育过程中啊，有部分的教师喜欢灌输式教学，学生会产生排斥心理，因此在开展幼儿爱国主义教育的活动过程中，应该使用实践活动，激发学生的爱国情怀。第一是定期的举行升旗活动。通过升国旗能够有效地激发学生的内在情感，调动学生的积极性。例如在升级的时候也要唱国歌，让学生感受到国歌的生命力，体验红旗的尊严。第二是组织观看军事视频。例如我国每年都会有国庆阅兵，可以组织幼儿观看国庆阅兵，了解到我国的国防建设。也可以观看一些红色主题的动画片段，例如小兵张嘎等。教师通过让学生对于视频学习，达到爱国情感的提升。第三是宣讲英雄人物故事。教师可以在上课的过程中，以某个英雄的事迹作为主题，开展活动探究，找寻人物生平中的故事，以开展小品等形式表演出来。第四是开展军事图片绘画展板，让幼儿在课堂教学之后，进行绘画活动，在实践活动过程中培养爱国主义的朴素情怀。

三、挖掘红色教育资源

每个城市都有自身的红色教育的资源。例如部分的城市内有英雄纪念馆，爱国主义纪念堂等，通过挖掘本城市内的红色教育资源，可以有效地培养学生的爱国情感，例如可以组织学生以春游等方式，在所在地区内的红色纪念馆参观，挖掘本城市内的红色教育资源，在旅游的过程中向学生介绍爱国主义事迹。也可以利用当地的军队资源实现军地共建。比如国庆节的时候，部分的城市可能会举办军民联合活动，教师可以在爱活动的举办过程中的带领，幼儿参与到活动过程中，与解放军有更加密切地接触了解，感受我国军人的威武气质和军人雷厉风行的作风，对幼儿的成长会起到重要的影响。

四.加强幼儿师资队伍培训力度

在幼儿阶段，将幼儿的爱国主义教育需要放在更高的战略，首先就需要提高幼儿的师资团队队伍的教育培训力度。作为幼儿爱国主义教育开展的主体，每个教师都需要重视自身的责任感，有更高的教育水平，建立起一支强大的师资队伍，可以通过培训的方式，对教师的爱国主义教育水平进行考核，让幼儿爱国主义教育落实。首先科室需要加强队伍的培训力度，可以采取更加多样性的方法，例如幼儿园可以通过研讨班的形式或者邀请有关专家介绍如何开展幼儿爱国主义教育，其次可以派遣派教师到部队或者基层连队参观，让幼儿教师能够在日常的工作过程中感受到我国军队的训练环境，体验军营生活，激发教师自身的爱国主义情感，从而有效地影响学生的爱国主义精神，从而在开展爱国主义教育的过程中能够为学生做好良好的示范作用。

总之，在新形势下开展幼儿教育应该改革传统的教学观念，避免灌输式的教学，通过多样性的方法激起学生的自主性，让学生真正参与到教学活动过程中，潜移默化地影响学生，使幼儿能够在成长的过程中，通过自身的努力，逐渐地形成爱国主义情感对爱国主义历史产生兴趣。爱国主义教育是幼儿教育中的重要组成部分。幼儿教师通过各种活动可以潜移默化地影响幼儿的爱国主义精神。幼儿教师应该重视自身的工作职责，在开展的活动过程中精心的设计，根据班级学生的特点，结合学校的实际情况，设计相应的活动方案，在幼儿爱国主义教育开展过程中在各个环节有效的把控。使幼儿能够成为给我国新时代的思想少年。

参考文献

[1]赵雪玲.新形势下幼儿爱国主义教育的思考[J].中华少年，2017（17）：7.

[2]张敏.新形势下加强大学生爱国主义教育的思考[D].山西师范大学，2015.