吴荣

摘要：温家宝总理在全国教育工作会议中明确提出“强国必强教，强国先强教”，肯定了教育在国家发展的重要地位。职业教育的重要作用，明确要求建设高水平、高层次的技术技能人才培养体系，注重学生工匠精神和精益求精习惯的养成，努力培养数以亿计的高素质技术技能人才，为全面建设社会主义现代化国家提供坚实的支撑。从教师德高望重表率、关注学生内心成长、教师自我关注等三个方面入手，具体阐述师德建设在国家教育建设过程中的可行性和必要性，进一步推动中职教育“立德树人”稳健发展。

关键词：教育  师德  师德建设

2021年4月12日至13日，全国职业教育大会在北京胜利召开，习近平总书记作出重要指示。强调职业教育前途广阔、大有可为，要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，并对各级党委和政府提出明确要求。习近平总书记关于职业教育的重要指示为新时代职业教育改革发展指明了前进方向、提供了根本遵循。① 近期关于加强师德建设之风在各级各校领导高度重视下，由上至下遍及校园。中国教师队伍在德育春风沐浴下，如雨后春笋渐入佳境。加强教师队伍建设，从师德开始，这是教育界重大举措。读书看报活动在校园如火如荼般展开，关注教师内心成长，关注教师德育情操的教育成为21世纪学校教育最隆重的活动之一，为加强未来教师队伍的建设注入了强大的生命力，为中国教育开创了专业教师职业道德教育先河！

一、德高望重是教师队伍的表率

学校教育，教育为先，教师的品德更是撑起学校教育的脊梁。从孔子创办学堂到现在，教育经历了私塾到公办的历程。“学高为师、行正为范”是师范类院校的座右铭。教师里来被人们冠以“灵魂工程师”“辛勤的园丁”“燃烧的蜡烛”等美誉，更有诗“蜡烛成灰泪始干”来形容教师无私奉献的精神。人们从未怀疑过教师的道德标准，甚至因为职业的原因，教师的光环让人们无法怀疑教师职业道德的高尚必须与生俱来。直到近年来，网络的飞速发展，媒体的频频关注，“教师”这一形象逐渐被搬上台面，社会的阴暗面和个别教师有损师者形象的事例被曝光，人们才逐渐意识到师德建设是多么重要！

教师也是凡人，必然具有凡人拥有的优缺点，当缺点被放大，优点荡然无存的时候，师德的约束便不复存在。当今社会，智商高者比比皆是，而情商呢？在经济建设高度发展的今天，人们的道德底线被扭曲了，一切向钱看的结果，就是社会道德缺失，私欲横流！德高，指的是思想品德崇高的人，这样的人没有私心，一心为公。孙中山、周恩来是最典型的例子，他们也是从学校走出来的领袖，没有德高望重的先生引导，高尚情操何在？因此，面对人心浮躁的现实社会，只有品学兼优的人，才能培养出优秀的社会栋梁，只有德高望重的学者型教师，才是培养创新性教师队伍的领军人物。

二、关注学生内心成长是师德建设的具体體现

学生是学校教育的主体，是学校教育实施的对象。学校教育除了智力引导，更要加强学生内心世界成长的辅导。师德建设不能停留在口号上，具体实施过程就是伴随着学生学业的成长，关注其心理发展进程。现在的学生大多属于独生子女，中国父母“穷自己也不能穷孩子”的心理，使得学生物质欲望的需求日益膨胀。父母无法指导孩子思想成长，简单待以满足孩子物质需要，无法适应发展期孩子的心理需要，一旦引导不当，必然产生心理问题。比如乱花钱、不尊重父母、追求物质享受、无心向学等等。辅导问题学生，很能考验教师的心理承受底线和解决问题的能力。如被溺爱下的孩子除了会花钱，学习成绩不怎么样，但聪明、记忆力好，就是不愿意花时间在学习上，自己也无法意识到问题所在。因此，选择关注学生的内心需求，选择恰当教育时机，需要教师持之以恒的爱心教育，才能真正体现师德教育渗透的价值所在。

三、教师自我关注师德建设的成长是师德建设最有效的保证

“养兵千日用兵一时”，只有坚持不懈的提高教师个人修养才能保证师德建设的持续性和有效性。作为一名人民教师，仅具有娴熟的专业水平和教学能力是不够的。师范院校的毕业生到学校任教，只能说明该生具备了教育人的资格，但并不代表该生的师德建设就不用再提升了。师德建设是继续教育的范畴，是一名优秀教师的根本。人类的思想是人类行为的起源，从这个角度讲，教学的观念往往决定教学成败的关键。作为“传道、授业、解惑”的人师，思想是教育行为的主导因素。②因此，更要加强师德建设自我关注。专业为教学服务，师德服务于学生，学校教育离不开热爱教育、热爱学生的教师群体。当教师队伍师德高尚，何愁培养不出品德合格的学生？当教师以身作则、言行一致的教学举止，怎能不感染受教育的学生？社会需要德高望重的师者，更需要品德合格的学生。作为未来师资培训的我们，更该主动提升自己的师德风尚！

结语：

师德建设是学校教育的一面旗帜，是当今社会改变经济发展、人心浮躁的关键。“学为人师，行为世范”。要以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。”③我们需要政府和全社会的人都来关心师德建设，并不是说师德建设已经到了危险的时候。少数的不正师德之风并不代表广大热爱教育事业的我们，不断学习、提升自己的师德威望是每一个为人师者必须的素养。我们该时刻谨记和落实温家宝总理的教导：“教师不仅要注重教书，更要注重育人;不仅要注重言传，更要注重身教。必须更加重视教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

参考文献：

【1】教育部关于学习宣传贯彻习近平总书记重要指示和全国职业教育大精神的通知   http：//www.chinazy.org/info/1014/7149.htm   2021：5.19

【2】金铁霖、邹爱舒著 .金铁霖声乐教学艺术 .人民音乐出版社 2008： 137

【3】http：//www.gov.cn/ldhd/2010-08/31/content_1692288.htm