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解决“问题”的高中化学课堂教学实践反思

2022-06-07彭维

中学生学习报 2022年33期
关键词:问题

彭维

摘要:在学习高中化学的过程中,我们会学到很多的化学方程式,或者会认识很多我们所不知道的化学试剂,教师在讲授课程的过程当中肯定会讲到它们的物理性质和化学性质等等,在教师讲的过程当中,我们可能就需要做一些有效的笔记,将教师所讲的重点内容写下来,以便我们后面去巩固和记忆。可能也有的学生在课堂当中,不时地会思想跑毛等等,我觉得这时候教师就应该提问一些问题,让学生自己能够感受到一种紧张感,从而吸引他们的注意力,以此来提高课堂的效率,这种方法在学习的过程当中是很有效的。

关键词:高中化学课堂提问;提高课堂教学趣味;引导学生主动思考

对于现在的高中教学模式来说,教师在课堂上一般都会采取提问的方式来检验学生是否对所学习的内容掌握和了解,在我个人看来,我认为这种方式是对于高中生一种很好的方法,因为在提问的过程当中,你的快速地运作的运作,然后也能够督促你在课认真地学习认真地学习,不在课堂上开小差,或者是干其他事情。在高中的学习当中,我们学到的知识点可能会比较多,而且繁杂,那么这也要求我们要去在学习上花大量的时间。

一、适当增加课堂压力

在教师上课的过程中,有的教师在上课时可能给我们一种轻松的感觉,但是有时候往往是这种轻松的感觉,会给我们一种错觉,让我们觉得这门课程不重要,或者是提不起……

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