丘智文

摘要：作为承担立德树人根本任务的关键课程，开设在义务教育阶段的道德与法治课为国家和社会培养合格公民奠定思想基础。在国家提出“双减”的大背景下，切实减轻学生的课业负担，真正实现课程的“减负增效”成为一个重要的研究方向。作为道德与法治教师，提高教学的有效性，提升学生的学习效率，在教学全过程中用好信息技术手段作为辅助尤为必要。本文以八年级上册第五课《做守法的公民》为例，论述如何发挥好信息技术辅助作用为教学添色。

关键词：初中道德与法治;信息技术辅助;减负增效

一、在“法治”课用好信息技术的必要性

在部编版初中学段教材中，加大了对学生法治教育的比重，安排了整单元甚至专册向学生普及法律知识，帮助学生树立法治意识，自觉尊法学法守法用法。在当前教育信息化的大趋势下，教师在教授“法律”相关章节时，更应打破传统的理论说教、死记硬背的形式。使用信息技术手段能呈现更多的案例，图文并茂，激发学生兴趣。

二、课题分析与准备对教学的重要意义

教材中本课共分为三框，分别是“法不可违”、“预防犯罪”、“善用法律”，三框之间联系密切，相互渗透。课文信息量大，法律专业术语多，知识储备有限的初中学生读起来晦涩难懂，易产生畏难情绪，因此传统的教学方法已不能适应该主题的教学。在这样的情况下教师更需要有效利用信息技术，精心设计好教学各个阶段的任务，将课本中静态的文字性描述转化为更为形象直观的多媒体素材，帮助学生摆脱枯燥，减轻学习负担，并充分调动学生学习的主动性，积极参与本课教学的全过程。……