刘逸

摘要：大单元教学是目前小学数学教学中重要的一环。为了提高教学质量，合理地设计教学，应根据学生的特点和教学内容，改善教学方式，培养学生的自主性，提高学生的学习兴趣。在此学习期间，学生的数学核心素养水平得到了提升。

关键词：小学;数学;大单元教学

引言

在小学数学教育中，要使学生掌握基本的数学知识、技能和思想，使他们能把数学和生活联系在一起，运用数学的思想去解决问题。大单元设计作为一种新的教学模式，能有效地解决传统单元教学中存在的问题。根据学生的实际情况来设计教学结构，可以用不同的学习方法来组织知识，从而提高学生的能力。让学生对所学的东西有更好的了解。为此，必须把中学数学单元教学与分析相结合，以加强数学教育的有效性，从而提高其教学质量。

一、联系生活实际进行大单元教学

在小学数学课程中，教师根据教材的内容，结合学生的实际情况，从实际出发，对问题进行了深入的研究，提高对数学的认识，提高学生的应用能力。在教学过程中，要根据教学目的合理选择单元内容，提高学生的数学核心素养，并与现实生活环境相联系，从而提高学生的综合素质。同时，要根据课本的要求，合理选取数学单元的内容，把知识单元的内容转换成活动单元，通过各种活动来调动学生的兴趣，增强他们的学习积极性，从而使课堂教学更加有效。单元教学内容应该是与现实生活紧密结合的。……