廖玲玲

摘要：物理课程是一门以实验为主的自然科学课程，注重让学生从生活中发现物理现象，通过实验探究归纳物理规律，再将物理规律应用到生活实践中。但初中物理知识大多数都是较为枯燥、难懂的，学生很难深刻理解物理概念，更无法很好地掌握物理实验技巧和实验现象背后的物理规律。因此，初中物理教师应当在新课程背景下，聚焦学生核心素养，设计合理、科学的实验教学，激发学生动手实验的积极性和主动性，构建高效实验课堂，全面提高物理实验教学质量。

关键词：核心素养;初中物理;高效实验课堂

一、初中物理实验在物理学中的意义

物理学科核心素养主要由物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面构成。物理实验是物理教学的一个重要组成部分，也是核心内容之一，更是提升学生物理核心素养的重要手段。在物理实验教学中通过实验观察和实验手段，让学生掌握物理学的基础知识与基本技能并能将其应用到生活实践中，提高学生的探究能力和创新意识，从而提升学生的物理核心素养。另外，教师通过有趣的物理实验可以调动课堂气氛，激发学生学习物理的积极性，提高物理教学的课堂效率。

二、初中物理实验教学现状分析

1.实验教学认识不深入。部分初中物理教师没有正确认识实验教学的重要性，常常用“背实验”代替“讲实验”，“讲实验”代替“做实验””，为了提高学生的考试成绩，通过课堂实验讲解、重点知识记忆、课后练习等方式开展物理实验教学，对学生实验指导不够，更谈不上去深度挖掘实验教学的价值，去培养学生的学科素养。……