李保成

摘要：创造力是指一个人针对某件事物或某个目的所开展的模拟想象并创造出新的东西的能力，而这一能力在学生学习领域对学生自身的思维逻辑能力的锻炼和思维技巧的运用有非常重要的引导作用。本文以数学教学为研究主题，探究小学数学教学领域中学生创造性思维培养的作用，分析小学数学学生创造性思维培养的重要性并介绍如何利用不同措施实现学生创造性思维的培养，为下一阶段学生个人能力的强化以及综合素质的培养奠定坚实的基础，促使学生主动参与数学学习并提高自身的数学水平，解决传统教学领域中学生学习状态低下、学习质量低的问题。

关键词：小学数学;数学教学;创造性思维

引言：

小学数学是学生在小学阶段必须掌握的一门课程，其本身的学习态度和学习能力对学生数学综合素质的提高以及个人能力的培养有非常重要的作用，由于数学本身逻辑性较强，对学生的思考要求较高，但过于陈旧老化的教学体系不仅会打压学生学习自信心，还会限制学生的学习，导致学生创造性思维难以培养。为进一步突破原有教学框架的限制，教师要以培养小学学生创造性思维为目标，对学生开展教学工作，使学生养成良好的学习习惯并对所有事物发展有探索欲望，提高学习的质量和效率，为学生下一阶段的学习发展奠定坚实基础。

一、小学数学教学创造性思维培养问题