杨阿呷

摘要：近年来，素质教育越来越受到教师的重视，在教学中根据素质教育理念的要求展开教学活动。素质教育的一个重要目标就是培养学生的创造能力和自主学习能力。分组合作教学模式的实施不仅可以提高学生创造性思维，还可以促进学生实践技能的发展，让学生学会倾听他人意见，提高自身的能力。

关键词：小学数学;分组合作;教学策略

进入新时期后，社会对人才的合作能力与创新精神提出了更高的要求。在这种新形势下，需转变人才的培育模式。而小组合作模式在培养学生探究能力、合作能力等方面具有较大的优势，受到了教育界的广泛重视。因此，小学数学教师要充分明确小组合作教学的应用意义，探索与重构课堂教学模式，通过小组合作活动的实施，在改善课堂教学效果的基础上，有效培养学生的能力与素养。

一、开展分组合作学习的重要意义

（一）有利于调动学生的学习积极性

一些教师不注重学生的综合素质发展，在课堂教学中一般都会采用单一的教学模式。而在小学数学课堂上开展分组合作学习可以为课堂增添一些趣味，让学生自己动手解决问题，不仅能够调动其解决问题的积极性以及主动性，还可以培养学生的逻辑思维能力，从而突出学生的主体地位。

（二）提高学生的课堂学习效率

学习过程中有很多知识点需要学生自己去探讨，例如，在学习与“园”有关的知识时，需要学生与其他同学合作完成圆的侧面积公式的推导。……