唐裕红

摘要：随着新课程教学改革的持续深入进行，小学语文课堂教学改革受到人们的关注。本文探讨了小学语文课堂有效教学的策略，希望对相关人士提供参考。

关键词：小学语文;有效教学;策略

引言

小学阶段，学生正处于重要的成长时期，由于他们的思想还没有完全形成，容易受到外界的影响，对学生的发展容易产生不利影响。因此新课程改革背景下教师要提高教学有效性，引导学生树立坚定的理想信念，并在学习过程中达到理想的发展目标。同时教师必须结合学生特点，科学的进行指导，在小学语文中积极进行素质教育，提升学生的综合素质。

一、利用分层教学，提高课堂教学有效性

学生参与语文分层教学的兴趣和积极性在一定程度上直接影响到学生学习语文的效果，决定小学语文教学中能否准确实施分层教学模式。在这种情况下，为保证分层教学模式的有效实施，就需要有效推动语文教育的发展，其主要目的是增加小学语文分层教学模式的趣味性。基于这种情况，首先，小学语文教师需要营造轻松愉快的学习氛围，特别是教师在课堂上不要保持严肃的教学方法，用丰富的表情和肢体动作来传达给学生，让学生在课堂上感觉更舒服，消除学生的紧张情绪。比如，在讲解《唯一的听众》这节课的过程中，小学语文教师可以将文中妹妹的惊叹用声情并茂的语气表达出来，感染学生，指导学生。引导各个层次的学生对自己感激的人或事进行阐述，同时要重点关注后进生，指导后进生的学习，从而提高所有学生的学习水平[1]。……