高娃

摘要：随着新一轮课程改革的不断深入发展，初中语文阅读要求被提高了。学生在阅读教学活动体验过程中，不仅要掌握阅读方法和技巧，还要获取一定的阅读量。为了实现此要求，教师可以尝试实施群文阅读教学。在本文中，将结合自身的经验，从凝练主题、结构呈现、整体设计和结合课内外这四方面入手，就如何实施初中语文群文阅读教学进行详细说明。

关键词：初中语文;群文阅读;教学策略

引言

在传统教学观念的影响下，初中语文阅读教学呈现出了被动和封闭的特点，限制了学生的知识储备，降低了学生的阅读思考能力。为了解决此问题，新课标中提出了群文阅读教学要求。所谓的群文阅读是指以一个阅读目标为中心，选择相关的其他几篇文章，师生共同阅读，探究文本主题，通过碰撞思维，建构对文本内容的深刻理解，提升阅读质量和阅读能力的教学方法。立足群文阅读的内涵，在实施初中语文阅读教学的活动的时候，采取以下策略对其进行应用。

一、群文阅读的应用优势

群文阅读作为重要的实践性教学过程，使教师根据教育重点能够建立明确的学习主题，通过结构化文本的收集，帮助学生在多种文字材料的阅读中提升阅读能力。所以群文阅读课堂的本质，是通过开放性学习环境的建立，使学生在认真探究中参与学习活动，通过核心主题阅读线索的分析，能够通过思维的延展与个人智慧的体现，与教师共同在相互交流下进行对知识的更好学习。……