张艳玲

摘要：初中数学相对小学数学，在内容和形式上难度都有所增加，更加抽象的知识让学生难以理解和掌握。因此初中数学教师的教学重点不仅是要传授学生理论知识，更重要的是要培养学生多角度地看待事情、多维度地分析问题、多方面地解决问题，进而促进学生数学科学思维能力的养成，并引导学生将这种科学思维能力应用于其他学科及日常生活中，以促进学生全面健康地发展，使学生综合素质得到提升。

关键词：科学思维能力;初中数学;策略

数学作为初中教育阶段一门重要学科，学习好数学能够在很大程度上提升学生的综合素质，不过同小学相比，初中数学知识内容繁多，难度与深度均有所提升，教师讲授理论知识过程中需探寻有效策略，着重培养他们的科学思维能力，使其获得全面发展。

一、和谐友好的师生关系

根据相关的调查报告显示，一个人只有处于相对轻松自在的氛围中，他的思维才能处于活跃状态，不断对外界事物做出及时而敏锐的反应。反之倘若一个人处于压抑拘谨环境中，此时他的大脑皮层处于相对滞后的情况，自然也不利于创新性思维品质的培养与形成。教师作为知识的传授者，在与学生的相处过程中以树立权威性为前提尽可能地把学生当作朋友一样平等对待，让学生感受到教师的善意与友好。这样之后才能形成和谐的教学环境，营造轻松自在的学习氛围对于学生创新性思维的培养是必不可少的。……