王婷

摘要：幼儿在幼儿园时期的教育至关重要，尤其是在启蒙知识这一方面，在这个时期增强幼儿对于学习的兴趣，不仅可以帮助幼儿当前的成长，还对幼儿的未来学习极有帮助，在孩子三到六岁的这个时期，正是语言能力发展的高速时期，所以这对于教师来说是一种考验，教师应该主动学习，而观察能力与反思能力是教师需要具备的素质，幼儿园同时也要提供良好的环境，制定相应的计划，提升教师的专业能力，促进幼儿教师的观察评估能力与反思能力，使幼儿教师的专业迅速成长教师若是不对自己的教学模式进行反思，那么他的专业能力成长就会受到一定限制，只有进行反思，才能使自己不断进步。

关键词：幼儿教育;观察能力;反思能力;有效方法

教师进行观察和反思，除了个人要有这种直觉，幼儿园或其他人员都应该对这种反思行为进行支持，若是没有这种支持，教师也不容易进行相关的反思，对于幼儿园来讲，教师的反思需要得到其他教师的支持，要围绕自身的行为和如何提高幼儿们的学习等方面进行思考，从而提高课堂效率，让孩子们在快乐中成长的同时也能学到知識，幼儿的思想在这个时期还是不算完全成熟，思想与性格都比较容易受外界影响，因此，教师应该对幼儿进行正确的引导，培育正确的三观，在课堂中要主动与学生交流，提升幼儿对学习的兴趣和积极性。并要优化自己的教学内容，而反思在这个过程中就极为重要，本文将从幼儿园如何提高教师的观察与反思能力进行探析。……