廖海平

【摘要】目前，如何借助微课来提升教育效率与质量已然成为热议话题，小学数学作为基础性学科，有着重要的启蒙培育效果，為此更应将其与新式教学法进行联动，着力打造出适合学生成长的天地。本文就对微课在小学数学教学中的运用价值及有效措施进行研究，希望对相关工作者有所帮助。

【关键词】小学数学;教学微课

技术的革新逐步推进教育现代化发展，特别是在“双减”政策影响下，诸多教师开始思考课堂与课外、课上与课下的新联系，而微课作为对传统教育模式有所撼动，且能极大程度上尊重学生主体地位的有效途径，其自身所具备的功能价值被发掘、被放大。

一、微课在小学数学教学中的运用价值

（一）有助于教学模式的创新

我们都知道，事物的发展是曲折上升的，我们的教学工作也是如此，只有做好量的积累才能促成质变，微课的出现是教育工作者共同努力的结果。对于基础扎实、具有一定认知水平的小学高段学生而言，其具备一定的自学能力，并能熟练运用电子设备，从这一层面上来说微课有着较强的适用性。微课虽有着较强的实用价值，但对使用者的相关技能水平有一定的要求，这对于尚未能熟练使用计算机的一些老教师而言是一项全新的挑战。这需要教师打破思想壁垒，去学习微课的制作方法，在授课前提前准备大量的内容，利用视频剪辑工具、图片修理工具等不断提升微课的观赏性，并运用较强的学科知识与丰富的教育经验对微课内容进行全面把控;对于部分教师来说，这项挑战是严峻的，同时也意味着其要投入比原先备课时更多的时间、精力去制作。……