钟日新

一、现阶段存在的问题

在学习的过程中，阅读是一项很关键的能力，可以帮助我们获取足够的信息量，促进知识意义上的建构。但是，很多农村学生对阅读很不重视，随意应付，或者在阅读的过程中思想和行为上很容易“开小差”，造成课堂学习效率不高，积累很多的问题，久而久之，失去学习的动力。另外，在做训练练习和学业检测的时候，因为阅读的限制，对问题把握不到点子上，失误率居高不下，进一步降低了学生学习生物学科的积极性。如何提高生物学科阅读素养，是学生学习生物学科必须要面对的一个问题。其中，利用课前预习、课堂学习和课后复习的有限时间，培养和训练学生的关键词式快速阅读素养是必不可少的一环，也是提升学生学习有效性和积极性的有利因素。

二、关键词式快速阅读的意义

所谓“关键词式快速阅读”，就是在单位时间里加快素材阅读速度，准确篩选关键词信息，提升单位时间的阅读效果。知识表述和问题呈现的文本里，会有一定量的关键词信息，可以帮助我们理解和掌握相应的知识点及问题所在。因此，关键词式快速阅读，可以在有限的时间快速处理学习信息，提高课堂学习效率，培养学生学习能力的同时，培养和巩固学习生物学的兴趣。

三、关键词式快速阅读的培养

如何在日常学习活动中培养学生的关键词式快速阅读能力？可以利用心理学的知识作为指导原则之一，运用好哲学的辩证思维，在有限时间内抓重点和关键点。……