范舒华 梁艳芳

【摘要】幼儿在入园时会出现分离焦虑的现象，这是现今许多幼儿都会面临的问题。但是，在笔者的教学过程中遇到过已经有上幼儿园经验的学生，新学期与父母分别时也出现长时间分离焦虑的状况。本文针对笔者在教学过程中遇到的案例进行研究，结合实践分析出同伴关系对缓解幼儿入园分离焦虑的重要意义，在幼儿入园分离焦虑中教师可以采用的方法等。幼儿园是幼儿社会化的第一步，走好第一步对于幼儿未来的成长具有重要作用。

【关键词】幼儿;分离焦虑;同伴关系

幼儿入园分离焦虑是指幼儿从自然人到社会人转变过程中所发展起来的情绪。心理医师称，适龄幼儿离开父母和家庭进入幼儿园游戏和生活，是其社会化进程中的重要一步。在这一过程中，幼儿直接面临着与家长长时间分离的情况，受到分离焦虑所带来的痛苦，我们称这种现象为幼儿入园分离焦虑。

一、案例背景

新学期开始，幼儿们又一次面临离开家庭重新适应幼儿园的挑战。经过一个学期的学习，笔者相信幼儿一定能够很快重新适应幼儿园。刚开始和想象中的一样，幼儿开开心心地和爸爸妈妈说再见，但是不和谐的一幕出现了，在楼梯口小博抱着妈妈的大腿一直哭，教师和妈妈无论怎么哄都没有用。根据上学期的经验，教师决定像上学期一样让他先在他大班哥哥的班级适应一段时间，再回到他原来所在的班级。就这样一直持续了一个星期，他渐渐地适应了幼儿园生活。……