许姗姗，清华大学附属中学教师。

统编版高中语文选择性必修上册第三单元，围绕“多样的文化”这一人文主题收录的四篇名著节选，可以说是人类思想文化中的精华。通过阅读这些作品，学生可以一窥欧洲、美国、拉丁美洲文学的面貌，领略其他国家和民族不同时期的社会文化风情，感受人类文化的差异性和多样性，从而达成“初步理解和借鉴不同民族、不同区域、不同国家的优秀文化、吸收人类文化的精华”的语文课程目标。

本单元归属于“外国作家作品研习”任务群，《普通高中语文课程标准（2017年版）》提示我们：“研习外国文学名著名篇，了解若干国家和民族不同时期的社会文化面貌，感受人类精神世界的丰富，培养阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态”是“外国作家作品研习”任务群的旨归，并且提示我们：“阅读外国文学经典作品，认识所读作品的地位和价值;尝试探讨不同民族文学之间的共同话题和文化差异，尊重文化多样性，提升文化鉴别力”是研习外国作家作品的重要学习目标。为实现这样的目的，就要设计好课文的教学方案，以实现激发学生对外国文学原著的阅读兴趣、启迪学生对作品做进一步思考的目标;同时还要顾及整本书对于节选内容的依托作用，服务于课文的理解和鉴赏。因此可以通过单元情境任务设计和主题项目学习，来落实单元教学目标，从而助力学生核心素养的习得。

一、辐辏规整：单元框架设计