孙领军，江苏邳州市港上中心小学教师。

习语通常情况下是指常用在一起，拥有特定形式的词组。它是文化的载体，是语言的精华。表现形式体现音节优美，音律协调，有时含蓄幽默，有时严肃典雅，形象生动，言简意赅，妙趣横生，给人一种美好的享受。通常包括成语、俗语、格言、歇后语、谚语、俚语、行话等。它通常具有表意的整体性、概念的双层性、感情的丰富性等特征。它带有浓厚的民族色彩和鲜明的文化内涵。

儿童习语属于个人习语范畴。简单地说，儿童习语就是儿童群体常用的语言模式。儿童语言有一种“语言结构的敏感性”，他们对语言的声音、节奏重复和词语节拍都拥有敏感性。在文学创作中，这种语言模式很常见，如儿童文学，就是专门用儿童的语言为儿童创作的一种文学形式。儿童文学语言就是通过语言的“巧妙运用”，让其成为儿童易于且乐于接受的艺术语言。

一、儿童习语与成人习语的异同

同样是语言模式，儿童习语与成人习语有着很大的不同。儿童习语浅易、简洁，但是也异常讲究语言的准确与规范。与成人习语比较起来，它们的特点如此鲜明：

1.形象性。在具体描述事物的时候，儿童习语通常会形象且富有动态性，而成人习语则在深度和广度上突出感更强。

2.简洁性。儿童习语在表达的时候浅显易懂。著名文学家鲁迅对儿童文学创作提出了“简洁、易懂”的艰难性，文学大师郭沫若也曾说过：“儿童文学当具有晶球宝玉一样莹澈然后绝不像一片玻璃。……