夏曼 刘勇艳

夏曼，湖南省株洲市第一中学教师;刘勇艳，河南省兰考县玉兰中学教师。

王勃流传千古的骈文名篇《滕王阁序》，作为人教版必修五的重要篇目，在语文界的教学教研中关注度极高，而作为同样出名的《滕王阁诗》却往往被教师及研究者遗忘。作为初唐诗歌，此诗并不为严格的律诗，但诗中重复出现的“云”意象，引发笔者兴趣。同时，在序文中，亦有不同的“云”出现。云作为大自然中常见的景观，也是诗歌中的重要意象，具有丰富的意蕴内涵，传递着不同的情感思想。笔者尝试通过诗序互读，从《滕王阁诗》与《滕王阁序》所写关于“云”的句子中，探析“云”的意象含蕴，由“云”入情，把握作者叙事抒情的起伏变化，探究作者内心情感以及复杂情感背后的思想人格等因素。

《滕王阁诗》作为《滕王阁序》“一言均赋，四韵俱成”的诗歌，其两者情感具有共通性。诗歌首联“滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞”即写出了滕王阁的地理位置、昔日之盛，将眼前之状、想象之景糅合在一起。颔联“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”用具体的画栋、珠帘突出滕王阁的特点，即是写滕王阁的画栋早晨飞上了南浦的云，晚上珠帘卷到了西山的雨。从侧面也反映了滕王阁的孤独寂寞，只能与南浦云、西山雨为伴。但作者为何选取“南浦云”“西山雨”两个景观，值得思考。“南浦”在古典诗歌中作为特定意象，暗喻离别之地。在屈原的《九歌》中有：“子交手兮东行，送美人兮南浦。”江淹在《别赋》中亦写到：送君南浦，伤如之何。……