曾潮伟

国家倡导素质教育，而德育是促进素质教育的重要途径，只有做好学生的德育工作，才能培养出真正德才兼备的人才。中小学阶段的学生由于身心正处在发育时期，思想的可塑性较强，是接受德育的关键时期。但由于社会信息化日益发展，中小学教育的环境也随之发生了变化，为了应对这种新趋势，只有与时俱进地开展德育，才能适应社会发展，促进学生成长。

德育的开展不是一成不变的，它需要紧跟时代变化的方向，抓住新的机遇，迎接新的挑战，这样才能经得起考验。面对现如今科技文明高速运转的社会环境，关于中小学的德育，需要牢牢把握时代契机，学会借助网络信息技术来打造高质量的德育内容，提高学生的品德，帮助学生塑造自我人格，从而全面促进学生综合素质的发展。

一、现代信息技术环境下中小学德育的特点

相比于傳统的德育教学，利用现代化信息技术更加符合当下教育的发展需求，而这种新型的德育方式具有自身独特的教育特点，具体分析主要有如下几点。

首先，德育教材及资料的数字化。相比于以往的纸质类教育媒介，现代信息技术环境下的德育教材更加便捷与高效，通过网络在线传输、储存、归档等方式实现德育资料的分享、整理和记录，能有效提高中小学教师的工作效率，帮助他们利用节省下来的时间去教育辅导学生的德行发展，具有一定的便捷性，同时，电子教材或资料可以在网络平台大容量存储，方便教师与教师之间沟通与协作，有利于提高中小学教师队伍的信息科学素养。……