王朝辉

逻辑思维能力是一种与形象思维能力完全不同的思考方式，不仅能够优化数学课程的学习，同时在其他科目的学习以及日常生活中也非常重要。而数学是极具代表性的逻辑性学科，包含了大量的数量关系、空间结构等内容，是一门全面反映客观世界的专业学科，逻辑性相对更强、更严密，对学生逻辑思考能力的要求也更高，因此，数学教学是实现学生逻辑思维能力培养的重要渠道和方式。本文围绕在小学数学课堂教学中如何培养学生的逻辑思维能力展开论述，从实践层面提出具体的教学措施。

一、小学数学课堂培养学生逻辑思维能力的重要意义

（一）有助于小學生发现数学学科的实用价值

逻辑思维能力是指个体能够合理开展思考的综合能力。具体而言，包括个体对事物的表象、内在规律以及与其他事物之间的关系能够进行主动观察和比较，通过自己掌握的信息进行综合性的分析和抽象性的概括，进而依靠自己的知识体系对事物做出合理的判断与推理，在整个过程中所采用的一套科学完整的逻辑思考方法，并且能够准确、有条理地表达出自己所有思维过程的能力总和。数学是一门逻辑性较强的基础性学科，从数学的理论知识到公式推导再到解题运算过程，都离不开学生的逻辑思维能力[1]。学生学习过程中需要教师正确引导，不断促进学生主动思考，主动发现问题求解的过程。然而，小学阶段正是学生逻辑思维能力发展的起步阶段，其主要思考方式是形象思维，对大部分学生而言，数学学科的学习具有较大的难度。……