摘 要：学科核心素养是学科课程目标、教育理想、育人价值的集中体现，是学生通过学科学习应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。不过，当前许多教师为了短期内提升学生成绩而忽视学生学科核心素养的培养。以高中英语阅读教学为例，教师仍然将解题方法作为教学的核心，并没有基于阅读内容进行英语知识的迁移，所以学生的英语学科核心素养无法得到提升。本文便基于学科核心素养来探讨高中英语阅读教学策略。

关键词：英语阅读;高中教学;核心素养

作者简介：王玉卓，甘肃省通渭县第二中学。

我国的经济结构正处于转型升级期，需要更多的应用型人才，如果仍然按照传统的教育观念去培养人才，那么人才结构可能会失衡。学科素养在学科教育中是至关重要的一个方面，尤其在高中阶段，随着知识容量和难度不断增大，学生如果难以形成学科核心素养，便会影响到学生的学习质量和效率。在高中英语教学中，阅读教学是不可或缺的一个环节，教师需要基于阅读教学来培养学生的英语核心素养，这样学生学习起来也会更加高效。

一、英语学科核心素养的内涵

《普通高中英语课程标准（2011年版）》指出，英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。可以发现，英语学科核心素养非常符合我国当今的发展需要。近年来，我国综合型人才缺口越来越大，精通英语的应用型人才更为稀缺，所以在高中階段加强对学生英语学科核心素养的培养，不仅有利于学生的学习和发展，对于我国的整体发展也有益处。……