杨士伟

摘要：在我国经济不断地快速发展的過程中，作为一种重要的社会意识，教育也越来越重视《德育与法治》这门课。道德理念是人的品质中重要的组成部分。利用好小学课堂，就可以很好的培养小学生的德育水平，这是提高小学生素质教育水平的重要途径。小学生是我们祖国未来发展的希望，引导小学生去学习德育教育是非常有必要的事情，从而帮助他们树立正确的三观和价值观念。

关键词：小学;德育教育;渗透

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

现阶段，我们国家对于小学教育课堂中还有诸多的不足，特别是对于塑造和培养小学生价值观念，小学的《德育与法治》的课主要就是培养学生们对于人生的价值观念。随着我国小学德育教育的不断渗透，逐渐的培养小学生的德育教育逐渐成为了重要的目标与方向。利用小学生的课堂教学开展德育教育，从而有效的实现小学生的个人品质。

1小学课堂教学中渗透压德育教育的重要性

对于一个人养成一个优秀的道德品质需要漫长的时间。必须在老师有引导性的前提下系统科学的进行培养，完成专业的教学的同时，要有计划性，有方向的对学生进行符合年龄的认知德育教育，逐渐树立学生们正确的价值观念，爱国主义观念，因此作为一名小学生德育教育的引导者，不仅让小学生在学习文化知识的同时也提升了自我道德修养。应该认识到德育培养的重要性并且渗透到日常课堂当中引导学生们做一个有理想有抱负的人。

2德育教育在小学道德与法治课堂中策略

2.1营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源

在现在小学教育的阶段，《德育与法治》课堂是一个培养学生们学习、德育与综合素质的一个重要的平台。在培养学生们道德品质的过程中，最主要的就是打破传统的教学方法，让学生明确自己的定位，明确自己应该做的事情，着重于提升自己的个人道德意识，构建一个良好的认知。在课堂上老师要跟同学们以平等的态度相处，共同的讨论和研究问题，在要求学生们的同时，对于自身的要求也不能松懈，以身作则从而很好的引导学生们培养出自己的道德思维和意识，关注周围生活中出现的道德问题，并做到解决和理解。

例如，在学习小学二年级下册《道德与法治》的时候，有一篇课文是《我的环保小搭档》，在开展讲解的过程中，教师可以有效的融入环保精神教育，并且引出相关的知识，提升学生们的低碳环保的生活习惯，激发学生们绿色生活的能力，在现有的环保知识基础上，尝试资源的充分利用，通过自己的智慧与创造改善生活，从而唤起学生们关注环保的责任意识，引导学生们积极主动的过绿色环保的生活。

2.2打造生活化的课堂，引导学生养成道德意识

想要在小学《德育与法治》课堂中有效的培养小学生们的德育教育意识，就要打造一个具有生活化的教育课堂，在传统的教育教学方法中，得到的效果并不理想，因为很多小学生对于正经的德育教育有一种抵触的心理，小学生教学的内容与现实生活中完全的脱节，导致学生缺乏一种身临其境的感觉，缺乏认同感，没有办法理解老师所说德育中的深刻道理，因此，老师应该打造一个生活化的课堂，让学生的德育课堂与生活息息相关，提升学生们的认知能力，分辨力，以及提高学生们的思维逻辑能力，有效的提升学生的德育思想。教学当中，教师应该学会利用课堂教材，让学生深入教材之中，提高学生对于课堂的接受的能力，很多的文章都是适合开展德育教育合适的素材。

例如，在小学二年级上册的道德与法治课中有一篇课是，《我是班级值日生》，教师在讲解课文的过程中，要引导学生们知道值日生的工作内容，讨论在值日的时候我们应该怎么做。，更要贴合现实生活，知道当值日生是爱劳动，爱集体的表现，培养正确的人生观，价值观念，从而有效的培养学生们的高尚品格。因此，在教育的过程中，教师要将生活和课堂紧密的融合在一起，创设一个有效的教学情境，让高尚的品格进入生活，让学生们能够了解自己的认知的能力，帮助学生们为成为一名思想品格优秀的公民奠定了基础。

2.3强化课堂实践环节，唤醒学生的道德意识

在传统的教育教学的方法中，缺少课堂实践活动就是传统教育教学的弊端之一，这也是耽误学生道德意识培养与提升的一道坎，在开展《德育与法治》教学课程的过程中，要以学生们为主体，引导出他们的自主意识，有效的将教学的内容展现出来，要做到实践与生活中的实际相结合，引导学生们在实践中体验生活中的道德品质。强化学生们的道德意识，从而找准自身的定位，明确了作为一名公民的个人权利。提高自身的素养，从而成为一个对社会有用的人。在开展实践教学的过程中，教师要做到一个引导性的作用，唤醒学生们的潜在的道德意识，提升道德水平。具有高的道德水平的人，一定是个懂得遵守规矩的人，不论是学校还是社会，在开展教学中，就可以采取实践的教学方式，让学生们能够做到自主思考，在不同的社会关系中，成为闪闪发光的点，从而强化了学生的道德水平，提升了课堂教学效果。

例如，在学校组织扫墓活动中的时候，为了缅怀烈士的丰功伟绩，寄托对于烈士的哀思，从而进一步的落实加强小学生的思想道德的教育，让学生们可以树立牢固的爱国之心，使他们对国家安危有着深刻的认识，从小就树立为国献身的精神，在生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。

总结

小学的教育是塑造人才为良好的道德品质基础的重要时期，对于学生性格的培养以及能力的提升都有着重要作用，帮助学生们提高自我的认知能力，提升良好的道德品质，树立正确的人生价值观念，注重培养学生们的爱国观念，注重学生们的成长环境和学习的氛围，从而有效的提高学生的道德水平，培养学生们优秀的道德品质，让小学生在学习的过程中掌握明辨是非的能力。

参考文献

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